在推测中，引导学生练习上下文完成填空，了解猎食性恐龙的身体特征。
指导朗读“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。”通过分析“一些”、“逐渐”等词，引导学生进一步体会作者用词的准确。
6、师：它又是怎么飞向蓝天的呢？谁给大家读读？
7、小结：这只是我们的一种推测。“无论是在树木之间跳跃、降落中学会飞翔的，还是在快速奔跑中学会飞翔的，结论只有一个——这一支恐龙飞向了蓝天，这一点是毋庸置疑的。”
8、师：恐龙演化的这一过程多有意思呀，你能用自己的话给大家讲讲恐龙到底是怎么演化成鸟的吗？
9、回读第1自然段重点句，整合全文的主要内容。
师：恐龙就这样慢慢演化为鸟类，正如第1自然段所说：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（生齐读）
五． 深入体会，延展拓深。
1、 回顾第2自然段，深入体会“点睛”之笔。
1）轻声读第2自然段，说一说科学家的研究过程是怎样的呢？
发现相似→提出假说→寻找证据→找到化石。
2）师生谈话，深入体会。
1 师：不就是一块小小的化石吗？为什么要苦苦寻找？
2 师：苦苦寻觅了两百年，终于找到这块化石，你能想象我国科学家当时的心情吗？
3 师：拥有这种心情的仅仅是我国科学家吗？你从**读出来的？体会心情，并把句子读给大家听。
4 引导学生理解“点睛之笔”。
5 有感情地朗读这部分内容。
2、 信息拓展，激发激情。
1）师：现在已经是21世纪了，经过这么多年，在恐龙演化研究上，科学家们有了那些新的进展？（课件展示新进展）
2）齐读最后一个自然段。
六． 布置作业。
1、 背诵自己喜欢的部分。
2、 根据已搜集的资料制作一期有关恐龙或恐龙研究的科技小报。
四年级下册语文教案 6飞向蓝天的恐龙人教部编版 15
当你读了第一组词语时，你脑海 现了怎样的画面？读了第二组词语呢？2 这样不相干的两组词语 这样两幅不相干的画面，却有着很深的亲缘关系呢！3 课文中除了有生僻的词语外，还有难读的句子，老师找到了两个长句子。谁会读？自己试一试。指名读，提示 注意句子中的停顿。齐读。出示句子 二者似乎毫不相干，但近年来发...
四年级下册语文教案 6飞向蓝天的恐龙人教部编版 13
飞向蓝天的恐龙 第二课时 教学设计。李巧玲。教学目标 1 复习课文主要内容，激发学生对下文的学习兴趣。2 引导学生体会恐龙演化的过程。3 引导学生细心体会课文表达上的特点。重点难点 重点 引导学生体会恐龙演化的过程。难点 引导学生细心体会课文表达上的特点。教学过程 一 复习导入。1 同学们，通过上一...
四年级下册语文教案 6飞向蓝天的恐龙人教部编版 7
飞向蓝天的恐龙 教学实录。教学目标 1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 恐龙 凶猛 鸽子 五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂 描绘 形态各异 轻盈 敏捷 等词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 在比较朗读 语言实践中体会说明文中用词的科学准确，学习锤炼语言，理清演化步骤，在反复诵读中学习文...