1.初读课文，学会本课的生字和新词。
2.整体感知课文，了解课文写了一件什么事。
生字、新词投影，本课的配乐朗读录音。
一、导入新课。
1.出示蝉的**，学生交流对蝉的认识，了解蝉的生存环境和生活习性。
2.了解《庄子》
庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，是道家学派的主要代表人物之一。
庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。
3.看课题《粘蝉老人》，想一想：蝉一般在什么地方？人怎样才能捉到蝉呢？能粘到吗？
二、初读课文，整体感知。
1.听教师朗读课文，边听边标出自然段序号。
2.自读课文，想想课文写了什么内容。
3.将意思相同的自然段合并成一部分，想想各部分写了什么内容。
第一部分（第1自然段）：孔子看到一位老人手法熟练地粘蝉。
第二部分（第2—4自然段）：具体写孔子听老人讲粘蝉的技巧。
第三部分（第5自然段）：写孔子得到的启示。
4.指导学习生字。
四、朗读课文，自由感悟体会。
1.自由读。
2.男、女生对读。
3.各小组推荐代表诵读。
1.仔细研读课文，理解句子含义。
2.学习粘蝉老人做事认真专注的精神和孔子虚心好学的精神。
课文录音，多**资料。
一、复习生字、新词。
二、精读课文，**释疑。
第一部分：1.学生齐读课文。
2.合作**：
这是一位什么样的老人？
在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。”读了这个句子你有何感受？
3.学生汇报交流。
4.老师相机指导。
抓住“熟练”和“自如”两个关键词语理解，感悟老人的粘蝉技巧之高超。
第二部分。1.指名学生分段朗读。
2.引导**老人两段话里蕴含的道理。
a、找出文中老人讲举杆子和专注粘蝉的句子。
b、分析句子，体会含义：
“反复”是什么意思？（长时间做同一件事情）
老人反复做什么？反复了多少次？
老人站在那儿像什么？说明了什么？
老人举杆子的手臂像什么？说明了什么？
找出形容老人十分专注的句子，认真读一读。
c、再读句子，仔细领悟、体会。
第三部分：1、全班齐读。
2、合作交流：孔子听了老人的话后做了什么？
a、“心无杂念”是什么意思？
b、“出神入化”指什么？
三、指导有感情地朗读课文。
1.再听老师朗读。
2.学生自由练读。
3.指名学生朗读。
四、拓展延伸，反省教育：
回顾一下自己平时是如何对待学习的，对比粘蝉老人，找寻差距。
尊重学生的学习经验，在学生的理解出现障碍或偏差的时候，我及时的给予帮助和引导，体现了老师在教学中的主导作用。如当学生不理解“用长长的杆子在树上粘蝉就像用手在地上捡拾东西一样自如。”，我恰当地设置了提问环节：
你有什么不理解？并让学生联系前生活实际想象“用手在地上捡拾东西”的动作，想一想这动作难不难做？经过这一点拨，学生茅塞顿开，对课文重点、难点的理解也水到渠成了。
适时的评价起到了激励和点拨的作用。我一方面鼓励学生发表自己的见解，另一方面在每个学生的回答后适当加入点评，从写法上，阅读方式上，字词理解上都给予明确而恰当的评价。使学生充满自信，思维积极，课堂里涌动着一种积极创造的氛围。
15.粘蝉老人。
反复练习：1.两个泥球……五个泥球熟练自如
2.站—木桩手臂—枝干眼里—蝉的翅膀。
启示：做事心无杂念，就能出神入化。
1、辨字组词。
粘练拾技窍（ ）
贴炼恰枝窃（ ）
2、把词语补充完整，选择填空。
）有所思心无（ ）骛感（ ）万千出（ ）入化。
1.一则小故事竟然蕴藏着这么深刻的道理，真让人呀！
2.一根长枪被他耍得让人眼花缭乱。
三、阅读下面一段话，完成练习。
老人又接着比画说：“你看看我站在这里，就像一截木桩；我举起的拿着长杆的手臂，就像枯木的枝干。虽然天地很大，但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。
我心无旁骛，不管外面的天地如何。要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？”
1.老人的这段话讲的是。
2.不改变意思，给下面的句子换个说法。
要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？
参***：1、粘贴贴画练习锻炼收拾恰当技巧树枝窍门盗窃。
2、若旁慨神 1.感慨万千 2.出神入化。
三、1.粘蝉的窍门 2.要是能做到这样，什么事情都能做成。
1、孔子。孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），鲁国陬邑人（今山东曲阜）。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。
孔子曾受业于老子，带领部分**周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。相传他有**三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其**及其再传**把孔子及其**的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。
2、蝉。蝉是昆虫纲半翅目颈喙亚目的其中一科，俗称知了（蛭蟟）或借落子。因各地方言不同，别称也有相应的变化，更多请查看基本信息栏中的别称。
生活于世界温带至热带地区（已纪录约 2000 余种蝉）。一些分布于沙漠地区的种类，当体温过热时，会从背板排出多余的水分，进而达到冷却及散热的效果。
雄蝉腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌蝉不发声，但腹部有发音器。幼虫生活在地下吸食植物的根，成虫吃植物的汁液。
蝉属不完全**（不完全**发育）类，由卵、幼虫（若虫），经过一次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。
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