1.能够区别近义词，学会运用。
2.了解“把”字句与“被”字句两种不同的句式，学会把“把”字句改成“被”字句。
3.读读背背，积累孟子的三句经典名言。
2.背诵古诗，理解古诗的意境，试着画一画。
1.口语交际，说说身边的新鲜事。
2.习作。一、口语交际。
1.小组内同学分别说一说自己身边的新鲜事。
2.各小组推荐一名同学参加班内交流。
3.教师指导，提出要求：把事情的经过说清楚，把印象最深或最感兴趣的地方说具体。
4.师生共同评价。
二、习作。1.出示题目。
2.引导学生审题。
3.提出习作要求。
4.习作。5.范文欣赏。
一件让人感动的事。
在我的人生路上有着许多不同的事情：有悲伤的、有快乐的、有感动的……。其中，有一件事我永远忘不掉，那就是让我最感动的事。
叮零零，叮零零……”闹钟又开始叫我起床了，我做好各种准备，背起书包，跑向学校。 跑在路上时，我看见路上车水马龙。突然，一阵“疾风”吹来，我勉强睁开一只眼睛，看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车。
前面有一位老爷爷，小伙子差一点就撞到老爷爷了。老爷爷慌的一下，把手里的菜撒了一地，他只好无奈的看着那小伙子离去的背影。 这时，走来一位阿姨，她一声不吭地从口袋里拿出一个环保袋，把地上的菜一个一个的捡去放到环保袋中，阿姨把袋子递给老爷爷，说“爷爷，您拿好了，那个小伙子的车号我记下了，交警同志一定会惩罚他的，”老爷爷连声说“谢谢你，你真是一个好人呀！
”“不用谢，帮助需要帮助的人是我应该做的。”
这件事我永远记在心里，这位助人为乐的阿姨我也会永远记住她。
语文S版三年级下册第一单元优课教案教学设计《百花园一》
1.了解汉字的偏旁与字义的关系。2.了解同一个汉字在不同的语言环境中意义不同的现象。3.读读背背。积累古诗 早春呈水部张十八员外 1.读一读书中的两行汉字。2.同学们在小组内说一说自己的发现 偏旁与字义有什么关系。引导学生说一说。1 第一行带 纟 的字大都跟织物有关。2 第二行带 疒 的字大都与什么...
语文S版三年级下册第三单元优课教案教学设计《百花园三》
1.了解多音字虽然字形相同但读音与意义都不相同。2.学习找出词语的反义词。3.学习把句子写具体，使句子表达的意思更详细，更生动。4.读读背背。积累古诗 乡村四月 1.读一读书中的两行词语。2.同学们在小组内说一说自己的发现。1 每一组里上下两个词语中加点的字读音有什么不同，意义有什么不同。2 说一说...
语文S版三年级下册第四单元优课教案教学设计《百花园四》
1.区别相近笔画的不同写法。2.学习递进关系的关联词语和句子。3.背诵古诗 劝学 通过仔细分析，我们可以发现每组字的前两笔笔画相近但不相同。在以后的学习中，我们要仔细分析辨别形近的笔画，掌握它们各自的写法。1.投影出示各组字的田字格写法。2.学生观察字形，练习书写各组字。1.读书中的例句，说出每个句...