教学内容除数是整数的小数除法（除数是两位整数的小数除法）重点难点教学重点：正确地进行小数除以整数的计算。
教学难点：理解除数是两位数的小数除法的计算方法。
课前准备看，问题口袋里还有问题呢。
导学目标1.通过自主**、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。
2.能正确地进行小数除以整数的计算，并能解决简单的实际问题。3.通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。
活动程序及教师引导。
学生活动。关注要点。
一、创设情景，提出问题。
谈话：同学们，上节课我们被雄伟三峡的情境吸引住了，提出并解决了学生交流许多有价值的数学问题。看，问题口袋里还有问题呢！二、探索尝试，解释交流。
学生口答算式，师板书：24.9÷25=自己想想，做做。学生可以想到：添。
导。学1.出示问题：平均每天发电多少亿千瓦时？目该怎样计算呢？先自己想一想，做一做。标。
2.你算到了哪一步？与前一节课的计算有什么不同？
引导学生观察：除到十分位时，余下了多少？是24个几分之一？
谁有办法在“24”的末尾添上一个什么数字，使数的大小不变继续除下“0”继续除。去？
为什么可以添“0”，添“0”后的240又表示什么？
学生交流。学生把这道题算完，体。
除到被除数的末尾3.同学们想的办法真好，以前在整数除法中，除到余数比除数小可以不会：
计算了，现在学习了小数除法后，可以添0把余数化成更小的计数单位有余数在余数的后面后继续除。现在请大家继续往下计算。三、拓宽应用。
1.你能接着算下去吗？2.
火眼金睛辨对错。3.先计算，再验算。
评价。学生先独立判断对错，2
然后交流沟通。
四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同。
学生独立计算，教师巡。
位听一听。视，注意发现问题及时反馈，全班交流，集体订正，。
除数是整数的小数除法（除数是两位整数的小数除法）
板书设计先计算，再验算。
本节课通过练习小数除以整数，让学生在练习的同时进一步掌握计算方法，总结计算方法，归。
教学反思。纳出小数除以整数的计算法则，养成良好的计算习惯。
青岛版小学数学五年级上册数学第三单元信息窗1教学内容被除数、除数是整数商是小数的小数除法。
重点难点教学重点：正确地进行除数是整数商是小数的计算。
教学难点：理解商的书写位置。
课前准备看，问题口袋里还有问题呢。
导学目标1.通过自主**、合作交流，理解除数是整数商是小数的计算方法。
2.能正确地进行计算，并能解决简单的实际问题。
添“0”继续除。学生独立思考，完成后说出正确的答案，指名说说关键部分是怎样处理的，其他学生进行。
3.通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。
活动程序及教师引导。
学生活动。关注要点。
一、创设情景，提出问题。
谈话：同学们，上节课我们被雄伟三峡的情境吸引住了，提出并解决了许多有价值的数学问题。看，问题口袋里还有问题呢！二、探索尝试，解释交流。1.你会计算）13加深印象。
导学。10目。
标。0接下去怎么算呢？
结，能用自己的话说出学习主要内容。
引导学生进行总。
学生交流。学生动手计算、用心体验，教师给学生充分的时间想一想、说一说，以。
2.想一想：通过前面的学习，你认为除数是整数的小数除法，怎样计算？三、拓宽应用。1.你能接着算下去吗？2.火眼金睛辨对错。3.解决实际问题。
蓝鲸的体重约是126吨，大象的体重约是5吨，蓝鲸的体重是大象的多少。
行评价。倍？
学生先独立判断。
4.先计算，再验算。
对错，然后交流沟学生独立思考，完成后说出正确的答案，指名说说关键部分是怎样处理的，其他学生进。
四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同通。位听一听。
学生根据题意列出算式，**计算方法。
学生独立计算，教师巡视，注意发现问题及时反馈，全班交流，集体订正，。
被除数、除数是整数商是小数的小数除法。
板书设计。火眼金睛辨对错。
本节课通过自主**、合作交流，理解除数是整数商是小数的计算方法。能正确地进行计算，教学反思。
并能解决简单的实际问题。通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。
审定青岛版小学数学五年级上册第三单元回顾整理 精编
回顾整理。教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册49 52页。教材简析 这部分内容引导学生整理复习本单元所学知识包括除数是整数的小数除法和除数是小数的小数除法，商的近似值，循环小数的初步认识等。引导学生形成知识体系，培养能灵活运用所学知识解决实际问题的能力。教学目标 1 结合具...
审定青岛版小学数学五年级上册第三单元回顾整理2 精编
回顾整理2 一 串联情境，唤醒旧知。谈话 同学们，上节课我们回顾整理了本单元的所有知识，提出并解决了许多有价值的数学问题，这节课我们来做一些练习。1 口算 2 在 里填上 或 设计意图 串联情境，通过口算练习提高计算能力，通过比较大小提高估算能力，为进一步提高四则运算能力奠定基础。二 自主尝试，探索...
审定青岛版小学数学五年级上册第三单元信息窗 1 精编
教学内容回顾整理 1 重点难点教学重点 比较熟练的口算 笔算小数除法。教学难点 提高学生解决简单实际问题的能力。课前准备1.6 500.52 0.150.9 0.15 导学目标1.结合具体情境，解决实际问题，能比较熟练的口算 笔算小数除法。2.在探索中理解小数除法的意义，理解运算的意义形成必要的运算...