课题：复习一。
第二课时。课时目标。
1、能够看图说话，拼读音节。
2、认识事物，把音节和图正确的连接起来。3、能认读本单元所学的生字和词语。教学过程。
一、第三题：看看读读。
1、看看图上画着哪些东西，你认识吗？根据学生回答出示音节：lǎba、mùtī、yīfu、pùbù。
2、你能用上这些词语来说一句话吗？3、读音节。（自读、指名读、齐读）二、第四题：我会连。
1、看看图上画着几种动物？
2、拼读音节，指一指音节所说的动物在**？3、用线把动物和相应的音节连起来。三、第五题：我会认。
1、打乱顺序，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。（自读、指名读、齐读）
2、给生字扩词、造句。3、游戏：找朋友。
把生字卡片发给学生，教师请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，领着同学读，如：“大，大家的大”。板书设计。
复习一。看看读读我会连我会认。
教学反思：二次设计。
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