《象鼻桥》教学设计。
一、教材简说。
小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。
这是一个意在颂扬关心他人、团结互助精神的动人的童话故事，以小动物为主角是小朋友喜闻乐见的。
全文注有拼音，鼓励学生自己借助拼音和插图认识汉字，读通课文，体验学习拼音和汉字的乐趣和成就感；本文又是选学课文，重在通过朗读训练、游戏活动等促进对课文内容的理解感悟。
二、学习目标。
1、借助拼音，正确、流浪、有感情地朗读课文，提高朗读能力。2、了解课文内容，懂得关心他人，团结互助。
3、能根据文字提示和创设的情境展开想象，选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法。
三、教学重点、难点教学重点：
1、借助拼音读通课文。2、正确、有感情地朗读课文。
3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感。教学难点：理解感悟。
四、教学设计（一）看图导入：小朋友，看看这座桥（看图说话），给小动物们带来了什么方便？
二）学习第一段1、读。
2、说说为什么“热闹”，找到相关词句：许多、每天、来来往往……3、试读，表现“热闹”
4、小朋友喜欢热闹吗，把你的喜欢表达出来。（三）、学习段。
1、出示图（两只大象搭起来的桥）这是怎么回事？2、自由读段3、表演读第二段。
4、小桥被冲坏了，给小动物带来什么不便？（读第3段）
5、用奇怪、欢乐的语气读第4段（分男女、小组读）板书：象鼻桥（四）、第段。
1、大象的举动让动物们感动，于是大家齐心合力造了一座新桥。（出示图）2、把动物的感动惭愧读出来。
3、想象说话：“新桥修好后不久，……4、读第4段，板书“象鼻桥”（五）、读全文。
这是一座（）的桥？你感悟到了什么。
板书设计：）的桥象鼻桥齐心合力。
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