小学一年级上册语文期末试卷分析

发布 2020-10-23 04:36:28 阅读 7616

一、测试成绩分析。

本次语文参加考试人数为53人,,总分分,人平均分,优秀人数人,优秀率 %,及格人数人,及格率 %。本次测试比较满意,但也有不足的地方。

二、试卷命题分析。

1、试卷内容结构。

本次试卷命题依据一年级语文教学目标,对学生进行学业知识多方面的考查,考查内容涵盖了拼音、字、词、句、阅读、写话等。试题符合一年级学生的年龄特点和知识结构特点。

本试卷满分100分,其中拼音占分,字、词、句占59分,阅读占10分,写话占11分。共设十二道题。从整体上看试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,比较简单,覆盖面较广。

2、试卷特点:

考查内容全面。从知识点上看,覆盖面广,试卷内容从拼音到字到词到句再到阅读最后到写话,可以说对整学期所学过的每个知识点都有涉及。在本次测试题中大部分来自于课本或课本原题的改造。

注重能力培养。本次试卷题中,除了突出基础知识的考查外,还注重设计了考查学生能力的试题。① 考查学生汉语拼读能力与观察能力。② 培养学生阅读能力和综合运用能力。

体现知识综合。第六题用选字填空的方法来考察学生综合知识的运用。

三、答题情况。

1、拼音部分。

本次对拼音考查是通过两种题型进行考查的,第三题区分声母、韵母和整体认读音节,大多数学生没什么问题,极个别学生不能很好的区分声母和整体认读音节,第四题把音节补充完整,“界”的韵母“ie”有少数学生写成“ei”,还有,当韵母“u、i”同时出现,声调谁在后给谁标,有学生将此声调标错。在拼音的考查上,学生失分的主要原因是知识掌握不牢固而造成的。

2、字词部分。

在这部分考查中,学生失分较多的是第七题选字填空,这道题考查了学生对量词、动词及同音字的掌握情况。动词,孩子们掌握较好,没有失分;量词,学生错的较多的是“一()圆月、一()渔船”学生填成一(条)圆月、一(轮)渔船;同音字,部分学生不能很好的辨别“在”与“再”。在这道题中,还有学生错在书写上,把“工” 写成“土”,把“轮”的右半边“仑”写成“仓”。

平时的词语积累不足,书写习惯不好和粗心、马虎是造成本题失分的主要原因。

第五题看拼音写词语,本题错的最多的是“城市”的“市”易写成“是”“世”,“切”的右半边“刀”写成“力”。 失分原因基础知识掌握不牢固,还有笔误现象。

第八题选择正确音节,考察多音字。极个别学生对多音字掌握不牢固,造成失分现象。

3、阅读部分。

文章篇幅不长,内容富有情趣,故事内容浅显易懂,学生答起来基本没什么问题,第3小题,照样子填一填,考查量词,学生失分较多的是:在填写“一()人” 时,很多孩子填写成“一位人”。失分的主要原因是词语积累不够。

4、写话部分。

大多数学生能根据提示语进行写话,语意表达较清楚。部分学生会出现不能准确理解题目要求,语句不通,语意不明的现象,甚至有极个别学生,写话要求理解错误,将本次写话理解成了看图写话,去描绘本题旁边的图,造成失分。除此之外格式上没有空两格,标点符号不能正确运用,错别字多也是写话失分原因。

这些问题需要在今后的教学中加强训练。

三、今后改进措施。

1、规范书写。从卷面上看,学生书写不规范,部分学生的字迹模糊不清,书写不工整。今后要更加重视学生书写规范、工整,卷面整洁。

2、注重良好习惯的培养。 从卷面上,学生的审题不够认真,粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。应当重视学习习惯的培养:

仔细审题、仔细答题、仔细检查。养成良好的学习习惯,是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。

3、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看,不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。

4、重视词语的积累,提高写话能力。引导学生把语文学习的视眼由教科书拓展到生活的各个方面。特别是把学生的兴趣引导到课外阅读上来,拓展阅读的面,增大阅读量,让学生进行字、词等知识的积累,从而提高说话、写话的能力。

一年级语文组。

二〇一二年一月十三日。

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