一、看拼音写词语。（10分）
càn làn jùn xiù miáo huì gòu zhù fēn fù
yán jiū yóu lǎn qiān xū jǐn shèn gōng jìng
二、在带点字的正确读音上打“√”4分）
河畔（bàn pàn） 落了病（lào luò） 嶙峋（xóng xún ）民族 （zú cù）
运载（zǎi zài） 戛然而止（jiá gá） 隙地（xì xī） 立即 （jí jì）
三、比一比，再组词。（12分）
芒（ ）径（ ）资（ ）镜（ ）屡（ ）俊（ ）
茫（ ）经（ ）姿（ ）境（ ）缕（ ）峻（ ）
健（ ）勤（ ）祥（ ）朽（ ）硕（ ）辟（ ）
键（ ）谨（ ）详（ ）巧（ ）颂（ ）避（ ）
四、把下列词语补充完整。（6分）
训练耳欲大雨心（ ）胆（ ）
）（一发 （ 不顾光（ ）色天工。
）（其境引人为观山（ ）岭。
五、在括号里填上合适的词语。（6分）
的造型珍视一（ ）麦穗。
的文化浪费一（ ）邮票。
六、按要求写词语。（4分）
近义词：惊叹益处（ ）抵偿（ ）繁华（ ）
反义词：繁忙精美（ ）贫困（ ）愚昧（ ）
七、在括号里填上合适的关联词语。（4分）
1、花生（ ）不好看是很有用。
2他对劳动的辛苦有切身的感受这幅画画的很生动。
3、这本书（ ）我的小明的。
4、林老师关心我们的学习关心我们的生活。
八、根据要求改写句子。（10分）.
1．我翻开集邮册。（扩句）
2．春天的田野里盛开着许多美丽的野花。（缩句）
3．孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（改为反问句）
4．我担着沉重的重担吃力地走着。（修改病句）
5.夜空中有无数明亮的星星。（ 根据要求改写句子）
比喻句： 拟人句：
九、根据课文内容填空。(6分)
1．青山隐隐水迢迢可怜九月初三夜2．世界上有一种最值得珍视的桥，那就是以。
和构筑起来的无形的桥。
3．语言是花苞实干才是肥料。
4．中国结或象征着或隐喻着或呼唤着或赞美着。
十、课内阅读。（6分）
爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把他们的果实悬在枝头上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。
他只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把他挖出来。你们偶然看到一颗花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”
1．这段文字选自写的一课。这篇课文围绕落花生写了三部分内容，分别是种花生，（ 花生和（ ）花生。
2．这段话写出了将正确选项填在括号里）
a、花生果实的特点 b、花生的好处 c、花生的可贵之处。
3．“父亲”拿苹果、桃子、石榴和花生作比较，来告诉我们花生具有的品格。
十。一、课外阅读。（7分）
有一天，客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过核桃。嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。
可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。
来，我教你吃。”他转身找来个小铁锤，教司马光慢慢地捣开硬壳，抠出核桃仁后又去做别的事情了。一会儿，司马光的父母回来了。
他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分（惊讶、惊喜、惊慌），忙上前问：“小光，你怎么知道核桃应该这样吃？”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：
“我自己想出来的。”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。
然而，纸是包不住火的。没过几天，父亲就知道了事情的真相。他喊来了司马光（严肃、严格、严酷）地说说假话可是不老实的行为啊顿时，司马光羞红了脸，低下了头。
1．用“√”选出括号里正确的词语。（1分）
2．联系上下文解释“真相”一词：（1分）
文中的真相是指。
3．将文章的最后一自然段空白处填上标点。(1分)
4．司马光知道自己错了么？从哪句可以看出来？（2分）
5．读了这篇短文，你从中受到了什么启示？（2分）
十。二、习作园地。（25分）
题目：我收获了。
北师大小学四年级语文上册《二单元习作》
第。一 二单元测试。一 读拼音，写词语。24分。xiong dijin shenqian xugao songcu caogong jingfu yucuoshijingzhiyuanguxishuxuanze二 写出6个带有 月 字的成语。6分。三 选词填空。9分兴趣情趣趣味。1 田老师讲的故事，...
北师大小学四年级语文上册《语文天地五》教案
语文天地五。教学目标 1 继续学习写摘录笔记。2 学习古诗，并培养培养学生有感情地朗读课文的能力。教学重 难点。学习古诗，并培养培养学生有感情地朗读课文的能力。教学时间 二课时。第一课时。教学过程。一 导入。同学们今天我们进入语文天地。二 新授。一 指导练习。1.回顾我们以前学习的内容，采用怎样的方...
北师大小学四年级语文下册《挑山工》教案
四 布置作业。朗读课文。第二课时。一 复习旧课。1.用生字生词卡片检查学生的读音。提醒注意 奏 素 是平舌音。2.挑山工和游人登山时有哪些不同的特点？让学生用自己的话说一说。二 指导学习第三自然段。1.提出学习要求。自己朗读第三自然段，思考问题 在登山途中，我 和一位挑山工几次相遇？是在什么情况下相...