《灰雀》检测练习。
1.看拼音，写生字。
jiāowàiyǎngwànghuānkuàihuòzhkěndìngchéngshíkěxī（）2.选字填空。a．已b.以。
1）我___后见不到灰雀了。（2）灰雀___经飞走了。a.在b.再。
3）我___也见不到灰雀了。（4）一只灰雀停___树上。a.站b.战。
5）我是一名勇敢的___士。（6）列宁___在树下和男孩说话。a.带b.代。
7）列宁给灰雀___来了食物。（8）列宁___表灰雀感谢男孩。3.词语搭配。
高大的灰雀粉红的男孩诚实的歌唱肯定地胸脯婉转地说欢快的白桦树。
4.这篇课文主要讲述了列宁在公园___时遇见一个男孩，受感动的男孩___的故事，表现了列宁对灰雀的___对天真、诚实的男孩的之情。（）a.
喂灰雀；帮忙找回灰雀；喜爱；尊重、呵护b.找灰雀；主动放回灰雀；喜爱；尊重、呵护c.找灰雀；帮忙找回灰雀；喜爱；尊重、呵护5.
选择合适的词语填空。
a.果然b.居然。
1）昨天李明说要来看我，今天下午（）来了。（2）白发苍苍的老爷爷（）爬上了陡峭的天都峰。a.
适当b.适合c.适应d.
合适（3）这些课外书根本不（）小学生阅读。（4）看电视应（），不能连续看几个小时。（5）这件毛衣让小丽穿上正（）。
6）这位新转来的同学在学校里还不太（）。6.下列对词语理解有误的是( )
a.无拘无束：没有任何拘束。形容非常自由。婉**文中形容鸟鸣声抑扬动听。c.仰视：指低着头往下看。
7.下列词语互为近义词的是（）。
a.婉转—悠扬b.高大---矮小c.坚强---软弱8.下列互为反义词的是（）。
a.坚强---顽强b.喜爱---厌恶c.仰望---仰视9.给下列各句排序。
）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。10.读一读人物对话，猜猜他们当时心里会想什么。
选一选。
a．我明天就把灰雀送回来。b．我不能说我把灰雀捉走了。
c．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心。d．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。（1）男孩说：
“没……我没看见。”这时，男孩在想()。
2）列宁说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这时，列宁在想()。3）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。这时，男孩在想()。
4）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想()。
参***。1.郊外、仰望、欢快、或者、肯定、诚实、可惜。
2.（1）b（2）a（3）b（4）a（5）b（6）a（7）a（8）b
3.高大的白桦树粉红的胸脯诚实的男孩肯定地说婉转地歌唱欢快的灰雀。
5.（1）a（2）b（3）b（4）解析】仰视：指抬头向上看。
10.（1）b（2）d（3）a（4）c
人教部编版小学语文三年级上册《灰雀》教学设计 教案
5 灰雀。一 教学目标。1会认5个生字，会写12个生字。2分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3通过人物对话描写，体会人物的心理活动。4体会列宁善解人意 循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。二 教学重点。小男孩每次回答时心中的想法。三 教学难点。...
人教部编版小学三年级语文上册《灰雀》公开课教学设计
最新人教部编版小学三年级语文上册。灰雀 公开课教学设计。教学目标 识记10个生字，积累15个词语，会写雀 男2个生字。会用 是 的。句式说话 善用短小语句概括内容 读好对话。通过筛选信息，找到小男孩抓走灰雀的证据，并补全人物心理。体悟诚实就是内心与言行一致的美好品质。教学重点 通过筛选信息，找到小男...
人教部编三年级语文上册26 灰雀教案
26 灰雀 精读课文 教学目标 1.会认本课 宁 胸 等10 个生字，认识多音字 参 会写 雀 郊 等12 个生字，会写 郊外 养病 等27个词语，理解生字组成的词语。2.能带着问题，一边默读一边从语言神态的描写来推想人物的心理活动，从而读懂课文。重点 3.分角色朗读课文，读出对话的语气。4.默读课...