五四班数学期中试卷分析。
2017—2018 学年度第二学期。袁。明。
霞。安定区大城小学。
2024年5月5月。
一、基本情况：
五年级四班应参加测试69人，实参加测试69人，平均分数是83.5分及格率，及格率97.101％，优良率38.84％，二、 试题分析：
这次考试是课本前四个单元内容，分数加减法，长方体的认识，分数乘法，长方体的再认识。试题有基础知识和综合应用题，基础知识里包括计算、填空、判断、选择题型。综合应用有图形题、应用题。
1、第一大题填空主要考察孩子们的基础知识，对学生的理解能力对基础知识的掌握情况进行考察。在填上合适的单位中孩子们对体积单位的理解不够透彻，导致失分较多。还有剪去剩余部分的二分之一的题目，要让学生理解到单位一不同，对应的数量也不同由于分析失误造成了失分。
看来学生对基础知识的理解和掌握不够好，在以后的教学中我一定要加强这方面的教学。
2、第二大题判断。第5小题错误较多，分析长方体、正方体的特点并运用知识解决实际问题，孩子们理解上有一些困难，在以后的生活中应该多联系生活实际，加强孩子们的对实际的理解。
3、解方程学生错误率较高，关键是没有理解好方程的解法，以及方程各个量之间的关系。
4、在最后的应用题中，学生忽略了无盖的长方体少算一个面，造成失分。
三、反思改进：
从学生做题中失分情况来看，我们老师今后要从以下几个方面，训练学生的各项能力。
1、“抄错题，不带单位，不写答句”，学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。
2、计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10——15分钟的计算训练。
3、解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。
4、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。
5、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
6、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
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