2012—2013春学期。
五年级数学期中试卷分析。
一、基本情况：
5月7日在学区统一安排下，举行了期中质量监测，由学区统一命题，学校调换教师进行监考，流水阅卷，整个过程公正公平，真正考出了学生前半学期的学习成绩，五年级13名同学参加考试，总分1084，平均83.38分，合格率100%，优良率53.85%。
二、试卷情况：
1．出题意图：
本次期中试卷内容，考查了教材前三个单元的内容，分数的乘法、长方体的认识、分数的除法。这三单元中，概念性的知识较多，不容易理解，分数乘除法两个单元容易混淆，所以失分比较严重。
2．答题情况：
针对试卷的内容，本班同学出现错误较多的情况是：
填空题中的（！）一根绳子长5/8米，用去它的2/5，还剩（ ）米，（2）5/6χ( 5/6÷ (1/71/7=1，（3）50/3厘米=（ 米这几道题，多数同学都出错了，主要问题是平时上课时，基础抓的不扎实，基本的计算的方法、公式等虽然要求每个学生记了背了，但从试卷来看掌握的不够牢固，没有再通过训练，得到巩固。判断题的第三个，一个分数除以整数，所得的商一定比这个分数小。
全班有10个同学出错，原因是忽略了整数中1的特殊性，分析不到位，不透彻。这方面的问题在平时作业中也是常有发生，一定作为重点对学生训练。看图列式的第一个也有4个同学做错，这一类型的题讲解时学生都已经掌握，但由于上过时间很长了，没有再进行复习，学生有些模糊了，模棱两可，失分很可惜。
应用题第一题好多同学对给出的条件不能反复分析，将简单的问题复杂化，对知识掌握不牢固，不敢对问题下结论。第四题，学生忽略了长方体的棱长之和就是正方体的棱长之和，好多同学把四组棱长的和没有算出来就直接除以12了，概念背了但不能运用到实际的习题中，不能学以致用。应用题滴6题，好多学生没有注意单位的换算，题中长度是分米，面积单位是平方米，学生没有认真审题，所以失分较多。
针对以上出现的各种情况，在今后的复习教学中要有的放矢地进行训练。
三、改进措施：
1．立足教材，扎根生活。从生活数学做起，努力提高学生对数学的自信心和兴趣。
2．重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
3.加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。
总之，要想提高全级的数学成绩，我认为平时要扎扎实实的上好每一节课，尤其是对后进生应及时辅导，要不厌其烦地指导，每个知识点不能含糊。该背的就背，改记得就记，背的记得都要能用运在实际的生活和教学中，不能滞留于形式，争取做一题就会一题，不贪多，只贪精这样才能提高学生的成绩。
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