五年二班吴彩霞。
本单元考察的内容综合性比较强，也会相对比较灵活。对于图形面积的求法，大部分的学生还是能掌握的，就是个别同学老是忘了三角形面积和梯形面积的公式必须除以2，针对于这部分学生只能再次强调三角形和梯形面积公式的由来，然后强制他们牢牢记住公式。
针对于比较综合性比较强的内容，就要求孩子要学会分析，找出关键信息，但学生恰恰在这一点上比较弱，所以一稍微改变一下考题的形式，学生们就被考倒了，这个问题我一直在思考如何提高，因为这里面涉及了很多问题，孩子的审题习惯、基础水平、思维发展水平。这些问题都不是一两天就能解决的问题，需要经过长时间的练习，并且要有所针对，所以在后面的练习中，我想我应该找一些正对性的练习，不断的在练习中加强对于这些知识点的理解。希望经过一段时间，孩子的解决问题的能力会有所提高。
对于基础差的，我想更多的应该是辅差，多给予他们讲解。
五年级科学第四单元教学反思
第四单元是一个自学的，独立的学习，以获得查询课程的知识。在课堂上教师放手让学生自己实验，自己的信息，从学生的活动中总结出这样一个教训的实践 首先，创造良好的情况，激发学生的兴趣，身体和精神上放松学生。在教学中，如果直观，经常让学生张两僧，困惑，使学生不能接受，所以创造的情况不仅可以激发学生的兴趣，而...
五年级语文上册第四单元教学反思
在第四单元的教学中，我首先引导学生走进文本，为文本中的人和事所感动，从中受到教育。然后，带领学生走出文本，回到多彩的现实生活中，感悟待人真诚 真实的重要 最后，又回到文本 对于课文中的给人启示的重点语句，能够熟读成诵，牢记于心，自觉用这些富有哲理的话来规范自己的行为，做一个诚实善良 乐观向上 有益于...
五年级英语下册第四单元教学反思
本单元重点学习现在进行时，能运用what are you doing i am reading a book answering the phone 等短语问答。在设计教案，及课堂教学中力求遵循以下原则 一 教学设计循序渐进。本单元重点学习运用现在进行时句型 what are you doing?i...