3单元《语文活动3》教学反思。
这次语文活动包括“我会填”、“我会读”、“百宝箱”和“大舞台”四个板块。“我会填”是要求学生分别填写三组带“然”、“心”和“不”字的成语，并积累类似的成语来丰富自己的词汇储备。“我会读”环节是通过读短文，要求学生能根据自己的理解在文章空白的地方填上合适的词语。
另外，要求学生通过读这段话联想一些相关的名言警句，以此检验学生名言警句的积累运用情况。“百宝箱”选取了《朱子家训》的一段，教给学生在生活中应遵循的基本道理。“大舞台”是“知心信箱”，通过书信交流的方式让学生敞开心扉写出自己的心里话，也锻炼了学生习作的能力。
一、教学效果。
我会填”的活动中，我先让学生默读成语，了解每组成语的特点并自主填写。然后，全班交流统一答案后同桌对读，熟读积累。在此基础上，我鼓励学生拓展，想一想还有其他类似的成语吗？
看谁说的多。结果学生们积极发言，举出了大量其他带着几个字的成语。如潸然泪下、黯然失色、庞然大物、嫣然一笑、泰然处之、欣然接受、孑然一身、截然不同、寂然无声、断然拒绝、戛然而止。
不甘示弱、不足为怪、不分轻重、不可一世、不成体统、不打自招、不攻自破、不共戴天、不苟言笑、不法之徒。心甘情愿、心花怒放、心旷神怡、心惊胆战、心慌意乱、心照不宣、心直口快、心灰意冷、心悦诚服、心照不宣、心急如焚。这样一方面激发了学生的活动积极性，另一方面也丰富了学生的词语积累内容，更好地促使学生养成平时积累的好习惯。
百宝箱”通过使学生背诵和理解《朱子家训》，一方面锻炼了学生背诵的能力，使学生得积累内容更丰富。另一方面，学生还通过诵读和理解内容，学会了生活中应该遵循的一些道理，起到了文道统一的效果。
二、成功之处。
大舞台”运用“知心信箱”这种学生喜欢的形式开展活动。首先，我指派班长和兄弟班接洽合作，每班各设一个“知心信箱”。然后鼓励学生将自己在生活中和学习上遇到的烦恼及困难写封信投进对方的“知心信箱”。
周末同时开启信箱，选择一封自己感兴趣的信。读后写回信，就信中的问题提出自己的解决方案办法。写好后放入对方的信箱来互相交流。
这种形式是一种学生自主形式的语文活动，同学们找到了一个表达内心的平台。因此，活动课上得积极主动，气氛活跃，同学们既增长了知识又愉悦了身心，而且还激发了同学们的潜能，使同学们各方面的能力得到了锻炼。通过这次语文活动，同学们相互理解相互配合，形成了团结协作的氛围，增强了不同班级同学们的凝聚力。
三、不足之处。
朱子家训》节选的那段话理解起来有点难度，教师在课堂上只是要求学生去背诵，没有做必要的讲解和点拨。另外，在积累方面，学生还存在不足，今后要加强这方面的训练。
四、改进措施。
在引导学生自读《朱子家训》时，首先应该让学生想想句子的意思。然后，同桌互说意思后全班交流，教师点拨。最后，要求学生用自己喜欢的方式去读背并说说你自己明白了什么道理。
五年级下册语文教学反思 第3单元口语交际湘教版
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