2012-2013学年度第一学期五年级语文。
五、六单元测试卷。
班级姓名得分
第一部分:基础知识积累与运用。( 45分)
1.读拼音,写词语。(10分)
zhào jí tuī cí shuǐ zhài wán bì guī zhào
lóng zhòng nà hǎn dù jì fù jīng qǐng zu
2.读音分类。(6分)
当然上当当面当作当中当真。
dàngdāng
计划划分划算划船筹划划火柴。
huhu挑剔挑拨挑一面旗挑选挑担挑战。
tiǎotiāo
3.选择正确的解释,填序号。(8分)
用手或者爪挠 ②归还 ③** ④战胜,攻取
战斗,战争 ⑥谋划 ⑦合 ⑧自然,理所应当。
无价之宝抓耳挠腮。
完璧归赵攻无不克。
战无不胜同心协力。
自由妙用神机妙算。
4.按顺序排列下列词语。(6分)
1)信件电报烽火计算机网络
2)梅花桃花荷花菊花
3)亚洲中国汶川四川
5.日积月累歇后语(5分)
1巧用天时。
2)徐庶进曹营。
3单刀直入。
4生死之交。
5)六月的天,就像是刚才还是烈日当空,一会儿。
就下起了雷阵雨 。
6.比较下面每组中两个句子的意思,相同的请在括号里面打√,不同的打×。(4分)
1.难道武松不是赤手空拳打死老虎的吗?
不能不说武松不是赤手空拳打死的。
2.周瑜心胸狭窄。
不能不说周瑜心胸狭窄。
3.诸葛亮神机妙算,我真比不上他。
诸葛亮神机妙算,我怎么比得上他呢?
4.诸葛亮果然答应了。
诸葛亮居然答应了。
7.根据课文内容填空。(6分)
1.本组课文都出自将相和》根据改编,作者是汉代的。
其中有两个成语出自这个故事草船借箭》
根据的改编,**塑造了的诸葛亮的周瑜的曹操等人物形象;《景阳冈》出自**塑造了很多英雄,如猴王出世》节选自我知道里面的许多故事,如。
2.《景阳冈》一文按事情发展的顺序把课文分为四个部分,即:
喝酒下冈)第二部分:阅读积累与运用。( 25分)
课内阅读(11 分)
有一天,周瑜请诸葛亮( 商量商议 )军事,说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。
”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却推脱)。
”诸葛亮说∶“都督(嘱托委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?
”诸葛亮说∶“[就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问∶“先生 ( 预计** )几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席(招待招呼)他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.在“[ 里填上一个恰当的关联词。(1分)
2.用“\”把括号里运用不恰当的词语划去。(4分)
3.“草船借箭”这个故事发生的起因是什么?(2分)
4.见诸葛亮要立军令状,周瑜为什么很高兴?(2分)
5.你觉得周瑜是个什么样的人?(2分)
课外阅读(14分)
有一次家里买了几只鳖来吃,我要求留下一只给我玩,大人不答应,我再三恳求,大概“哼”得久了,大人不胜其烦,只好答应,但是再三吩咐道:“要小心啊,不要给咬着,你如果给咬了,还得打你一顿鞭子!”
我就躲着,悄悄和这只鳖“玩”起来了!小时候有时真蠢啊!我竟想这只鳖是不敢咬我的,我伸出一只手指去逗它,当它把脖子伸出来的时候,我就迅速把手移开。
经过多次逗弄,我都平安无事,胆子越发越大了。最后一次,当我把手指伸到十分接近鳖的吻端的时候,它突然迅速伸颈一咬,唉,一下就给咬住了!鳖咬的时候,是很难形容的,但我强忍着,不敢哭喊,生怕给大人们知道。
我举起手来,企图甩脱它。但鳖悬在半空中,仍然不松口,我只好拼命用力甩,过了好一阵子,才把它甩脱。手指已经变得血淋淋了。
愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复,大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。
长大以后,我又知道,有些小朋友由于愚蠢和粗心,有些人比我吃到更大的亏。例如:不知道水的深浅就去游泳,不知道冰的薄厚的去溜冰,在电线密布的地方放风筝,在高台危险的地方捉迷藏,不但有人因此受伤,还有人因此送命。
一个人从小就要学习,就要努力使自己聪明一点,实事求是一点才好。我常常这样想。
1. 用自己的话解释带点词语。(4分)
不胜其烦:
平安无事:
企图: 实事求是:
2.根据对课文的理解填空。(3分)
①愚蠢是要受( )的,是要付出( )的。
小愚蠢受( )大愚蠢受。
人要想避免做蠢事,就必须( )那样才会使自己( )
3.用“——画出前后文互相照应的语句。(1分)
4.概括全文的主要内容。(3分)
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