五年级语文(上册)质量检测题。
班级： 姓名： 分数：
第一部分：基础知识积累与运用（46分）
一、写一句思念家乡的诗句。要求书写正确、规范。（2分）
二、读拼音，写词语。（10分）
biān xiě jjù pà yóu yù zhòu wén
piāo bó shū lǐ línɡ hún cí xiánɡ diàn wū
三、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
咽下（yàn yè） 分外（fèn fēn） 低头折节（shé zhé）
婀娜抹净（ mǒ mā ）水浒传》（ hǔ xǔ）
绿林好汉（lǜ lù ）京口瓜洲一水间（ jiān jiàn）
四、将下列词语补充完整，选择恰当的填在横线上。（6分）
不（ ）而喻倾（ ）大雨毫不犹（ ）别出（ ）裁。
心（ ）理得浮想（ ）翩不求甚（ ）滚瓜（ ）熟。
1.把该记的东西都背得了，所以这次考试我信心十足。
2.自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着。
五、在括号里填上恰当的关联词语。（4分）
1.我放学后急急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（ ）饭店紧邻它的一家书店。
2.爸爸知道我上课看《水浒传》后打了我一点都不疼打那次以后，我再也不看《水浒传》 。
3我独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，我（ ）选择一本书。
4．中华民族出了许多有气节的人物，他们（ ）历经多少磨难和欺凌，从来（ ）顶天立地。
六、按要求写句子。（8分）
1．孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？（把句子换一个说法）（2分）
2．外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（缩句）（2分）
3．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。（2分）
这个句子运用了修辞手法。我也能写一个这样的句子：
4．外祖父经常对我讲起他过去的童年趣事。（用修改符号改病句）（ 2分）
七、根据课文内容填空。（12分）
1.我积累了有关读书的名言：
一日无书书犹药也。
读书有三到，谓。
2. 远离故土的人，总会思念自己的家乡，从古到今有不少抒发思乡的诗，我会填下面的诗句切切故乡情明月何时照我还； 洛阳城里见秋风。
3. 《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：文理贯通 、古今贯通、中外贯通；《我的“长生果”》中“长生果”指1分）
4．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
诗句意思2分）
据说，诗人在作此诗时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得不好，又改为“过”“入”“满”等字。你觉得“绿”字好在**呢？品品吧！
（此空2分）
第二部分阅读积累与运用（29分）
一）读语段回答问题。（16分）
我（ ）进店门，暗喜没人注意，我（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ）过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算（ ）到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1、这两段文字选自课文《 》作者是1分）
2、根据课文内容，请在括号里填上合适的词。（4分）
括号里所填的都是一系列的描写出了书店的顾客 ，更表现了“我”对读书的。
3. “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着”此句运用的修辞手法是表现了3分）
4、先用读一读作者两次自语式独白的句子，再按顺序排列“我”细微的心理变化。（2分）
狂喜暗喜急切不灰心。
庆幸。5.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”
我”快乐的是2分）
我”惧怕的是2分）
6.读完语段你有什么感想？（2分）
二）阅读下面短文，回答问题。（13分）
我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的早霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中，胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿**，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1.根据意思写出文中的词语。（3分）
a.加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（
b.形容变化极大。（
c.比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（
2.根据短文的内容填上恰当的词语（3分）
）的色彩 （ 的流水声 （ 的早霞。
3.给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（2分+4分）
(1)这句话运用了两种修辞手法。
(2)这句话共描述了等颜色。
(3)这句话描写的是的景象。
4.画“～～的句子在文中的作用是1分）
第三部分：习作（25分）
我们每个人都是喜欢读书的孩子，书籍给了我们高尚的品格，给了我们博大的胸怀，读书的故事说也说不完，每个人心中都蕴藏着一份对读书的热爱之情。面对“读书”这个温暖的话题，我们都会有满腔的话语要说。
请以“读书”为主题，自拟题目，写一篇作文，要表达出自己的真情实感，最好能引用上一两句读书的名言，字数在左右。
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