第一次月考已经结束，通过这次月考的结果来看，很出乎我的意料，原本有几个应该优秀的没达到优秀，优秀数为零，而不及格人数22人，平均成绩58分，让我感到很沮丧，我对前期教学进行了深刻反思，通过对考试成绩的分析，静下心思考，通过本次考试重新审视一下自己这段时间的教学工作。这次考试学生成绩考得很不理想，失分较多，及格率也不高。平时，我较注重教育学生有一个认真的学习态度，每次做事、做题都要反复叮嘱，以便能达到理想的效果。
然而这次考试的结果也让人很意外，没想到学生会考这么差，因此对这次考试我做出了以下反思：
1、提领要点的能力。
就是从语句中提领要点，如回答问题，概括节意、段意、主要内容，其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的要点，即要点归并法。这个能力今后在平时的教学中，阅读文章中要注意培养。在讲短文时尽量放慢速度，多让他们说，从而表达出来，对那些学困生，要让他们多重复别人所说的内容，从短文中思索问题，在回答问题时，让他们把答案说完整。
2、对语言文字的感知和感悟能力，就是“语感”
通过朗读读书，以及大量的课外阅读来逐步积累。每天让他们利用晚上时间多读15分钟课外读物，只有多读才能形成独立阅读的能力。
3、审题能力答题方式。
训练学生静心阅读，看清题意，联系上下文思考问题。这个能力其实就是应试的能力，这个能力的欠缺往往导致了卷面上阅读部分大量失分。学生们审题不清，抓不住主要题目意。
思，在平时做同步及七巧板时，让他们多读几遍要求，在真正理解的基础上再放手做题，对学困生让他们把要求讲出来，真正让他明白意思再做。
4、写作能力有待提高。
通过这次考试，看出同学们写作水平参差不齐，有几个学生写得简直就是流水帐，内容和过程部分太简单，以后在写作方面多指导他们，多让他们去读，增加他们的阅读量，同时，在读的过程中，让他们做好摘抄，多积累才能丰富写作内容。其实，有些好段落就应该让他们背下来，多背对他们写作也有好处。
5、加强背诵记忆能力。
指导学生在理解的基础上背诵课文内容，记住考点内容，以便学生能应对考试，争取能拿分的地方不失分。这次考试默写和翻译题失分较多，因此要加强背诵，定期抽查。
我想，通过这次考试，自己在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高阅读能力和写作水平；在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学困生，学习能力有待开发的学生，我想通过单独辅导，与学生家长多沟通，尽量让他们有所进步，尽自己的最大努力。
五年级四班读书计划
要培养学生 广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。要想实现这个目标，我班制定以下措施，以实现学校的阅读目标。一 指导思想。在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生...
五年级四班班规
九 两操。1 早上大课间按要求排队，做到快 静 齐。2 在指定位置有序参与集体活动。3 眼保健操认真按要求按准穴位做。4 如果在两操不守纪律，扣一分。十 上学 放学。1 按时到校上课，放学及时回家，提高安全意识，确保每一个同学的安全。2 不能在门口小卖部购买零食，不能在外或同学家玩耍。3 不能私自组...
五年级四班班规
为便于有规约可依，为提高自觉意识，为挖掘身上潜能，经班会讨论班委会决定，特制订如下 班规班约 希望遵照执行。一 关于早读。俗话说 一年之计在于春，一日之计在于晨。这说明晨起早读多么重要啊。铃响之时，人须在教室，不然，视为迟到。早读期间，培养语感得益于放声朗读课文。连续一周本组无一人迟到，每人加五分。...