饶俏烘谣。
烧消遨邀。三、选出没有错别字的一组。（
a德高望重意味深长不拘一格宠然大物。
b 津津乐道语重心常狂风怒号可见一班。
c 百折不会思潮起伏悬崖峭壁水落石出。
d 漫山遍野地动山摇相依为命饱经风霜。
四、把句子中划线的部分换成恰当的成语。
1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不着觉。
2、我躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
3、我当时的想法，从这几段文字中可以看出一点。
4、要下雨了，路上的行人急急忙忙快步走着。
五、选词填空。
果然居然偶然固然。
1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开，（ 受到了帝国主义的嘲笑。
2、想不到京张铁路（ ）不满四年就竣工了。
3、这件事这样办（ ）稳当，但是太费事了。
4、马路上，我（ ）遇到了小明。
阻碍阻挡阻挠。
1、詹天佑不顾帝国主义的（ ）亲自主持修筑京张铁路。
2、粗心大意是我们前进的（ ）
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去玩。
精细精密精致。
1、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到微生物。
2、过生日那天，妈咪送给我一件（ ）的生日礼物。
3、这件衣服的做工很（ ）
六、判断句子的修辞手法。
1、直至夕阳亲吻着西山，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（
2、老桥如一位德高望重的老人。（
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（
4、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（
5、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（
6、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（
7、难道古今中外的母亲不都是一样的吗？（
8、我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（
七、按要求改写句子。
1、那种想家的感觉，我怎能忍耐？（改为陈述句）
2、天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
3、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
4、小明当上中队长以后，就处心积虑地想把工作搞好。（在原句上修改病句）
5、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
6、天下起了大雨，鲜艳的玫瑰花在狂风暴雨中被吹落了。（改为拟人句）
八、把下列诗句和作者补充完整。
1、今夜偏知春气暖。
2不知云与我俱东。（
3、此夜曲中闻折柳。
4此花开尽更无花。（
九、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。
）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。
）春天，万物复苏。
）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。
）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。
）花开花落，新叶抽出。
）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。
）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。
十、阅读理解。
一）课内阅读（14分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。**要开山，**要架桥，**要把陡坡铲平，**要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞勉励）工作人员说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则惹外国人讥笑， 会使中国的工程师失掉信心。
1.划去括号里用得不正确的词语。2分
2.在文中的横线上填上恰当的关联词。2分
3.给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分
勘测（shènkān）塞外（sāisài）恶劣（wùè）讥笑（jǐjī）
4.找出文中的两组近义词。（2分。
5.用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）
6.用“~~画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）
二)、课外阅读 (30分)
赞露珠。我喜欢露珠，我赞美它夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出出现呈现）在我眼前。
看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗---啊！像夜空是璀璨的繁星，像碧波上散漫宝石，又像千百万闪光的眼睛。
啊！露珠！这是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像师慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛，它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情，它把短暂的一生献给树木、庄稼---儿对它们却无所苟求。
它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田---
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中适当的词语划掉。(4分)
2、本文所写的——是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的———4分）
3、用“——标出表现露珠精神的句子。（2分）
4、总结本文的中心思想，通过___赞颂了___4分）
5、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（6分）
1）它比珍珠珍贵，比宝石晶莹，比群星璀璨。（
2）露珠多像夜晚璀璨的繁星。（
(3) 每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（
6、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指（ ）把（ ）比作（ ）4分)
7、用“//将文章分段，然后概括出各段段意。(6分)
十。一、习作（30分）
国庆长假刚刚结束，长假期间你参加了什么有意义的活动？做了哪些事？你有什么收获想和大家分享呢？请你写一写，注意写出自己的感受和体会。( 要求：题目自拟，不少于。)
六年级语文上册第一二单元月考卷
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