我们学拼音 3---1 总第21节。
第1课时新授课。
教学目标：1、学会ɑ、o、e、三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形，正确书写。2、认清声调符号，掌握ɑ、o、e、i、u、ü的四个声调。 3、认识三个生字。
教学重点、难点：
1、ɑ o e的发音和韵母带调读；
2、o的发音及ɑ o e第二声和第三声。
教学过程：一、创设情境，导入新课：
师：拼音王国的小朋友夸自己用处大，那么，今天我们就来认识汉语拼音，看看是不是像拼音王国里的小客人说的那样。
二、学习过程。
1、教学单韵母ɑ
1）看图学习字母ɑ，（出示投影）问：图上画的是什么？
2）出示ɑ的卡片，强调发音方法。
3）教师示范发音，学生练习发音。
4）指名读，齐读。学习生字“了”
2、认识四声，掌握ɑ的四个声调。
1）认识声调符号-、/
2）歌谣：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。
3）范读ɑ的四声。
4）齐读、指名读。
5）出示课文情景，请学生来读书中两个小女孩的话，巩固ɑ的四声。说一说，“啊，我们看到了……”什么？
3、教学单韵母o
方法同ɑ，但要注意强调发音的方法与口型以及在单读和与声母拼读时发音的区别。学习生字“公”。
4、教学单韵母e
同学们，说的可真好，老师送给你们一件礼物吧，你们希望是什么礼物呢？（课件：出现一只大白鹅）学习单韵母e。
通过“鹅”记忆发音，通过鹅在水里游，记忆形。学习生字“白”
三、巩固练习：
1、出示卡片，复习发音。
2、出示四声的卡片，依次读，打乱顺序读。
我们学拼音 3---1 总第22节。
第2课时新授课。
教学目标：1、复习ɑoe的发音与带声调的读音。2、认识四线格。3、教学书写ɑoe
教学重点、难点：
1、ɑ o e的发音和韵母带调读；2、o的发音及ɑ o e第二声和第三声。
教学过程：一、导入：
1．上节课我们学习了三个单韵母，谁能念给大家听？
2.齐背四声儿歌。
3.复习发音。
二、认识四线格：
在黑板上打好四线格或用投影仪打到大屏幕上，告诉学生哪个是上格，哪个是中格，哪个是下格。
三、教学生书写ɑ、o、e
1）学习ɑ的笔顺。
2）联系插图帮助学生记忆ɑ的形。
3）师范写，学生书空，并在练习本上写三个ɑ
四、学习o的笔顺。
方法同上，但要边写边巩固发音。
五、学习e的笔顺。
注意强调写法：e是一笔写成的，学生书空。
六、总结ɑ、o、e都占中格，并要占满格。
七、学生练习书写。
教给学生儿歌：
张大嘴巴ɑ、ɑ
拢圆嘴巴o、o、o
扁扁嘴巴e、e、e
随堂作业：在练习本上将每个单韵母的四声抄写一遍。
练习朗读课文。
我们学拼音 3---1 总第23节。
第3课时新授课。
教学目标：1、学会单韵母i、u、ü及书写；2、会认2个二类生字；3、处理课后练习。
教学重点、难点：i u ü的发音和韵母带调读。
教学过程：一、1、复习单韵母ɑ、o、e（出示卡片）
2、今天我们接着来学习新的字母iuü。
二、学习字母i
1、出示图“蚂蚁”学习字母的音。
问：图上画的是什么？（借“蚁”的音学习i）
教师范读i，学生学读i
2、学习字母的形。
问：字母i与图上的小蚂蚁什么地方很相像？
3、指导书写。
教儿歌：一竖占中格，一点在上边。
三、学习字母u
1、出示图“乌龟”学习字母的音。
2、问：图上画的什么？（借乌龟的“乌”，学习u）
教师范读u；学生学读u
3、指导书写。
u的笔顺是先写“ ”再写“ ”要写在中格。
四、学习字母ü
1、出示图金鱼，学习字母的音ü 。
教师范读ü；学生学读ü。
4、观察金鱼，学习字母的形。
字母ü与图上的什么地方很相像？
教儿歌：ü像小鱼吹泡泡。认识“金鱼”两个字。
5、指导书写：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。
五、巩固练习。
1.看黑板读字母；2.看拼音卡片读字母；3.练习写字母。
六、练习：读词语，读句子，认识五个生字。
七、板书设计：
o e i u ü
教学反思：3---2 总第24节。
第1课时新授课。
教学目标：1、学习b、p、m、f、四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。
2、学习音节的四声，要求带调拼读音节。
3、学认1个二类生字。
教学重点、难点：
b p m f 的发音及音节的拼读方法；
教学过程：一、复习导入。
复习ɑ、o、e、i、u、ü带声调读。从今天开始我们学习声母。
二、学习声母。
看图学习声母b、p、m、f（多**打出）指导发音。
一）学习声母“b”
1、出示“小姑娘听广播的**”，你们看到了什么？
2、学习“广”字。
3、根据“播”字的读音，指导声母“b”的读音。
4、根据半导体收音机广播的形状，记忆“b”的形状。
二）学习声母“p”
1、出示**。
2、根据“坡”字的读音，指导声母“p”的读音。
3、记忆“p”的形状。
4、引导观察说说b和p两个声母在字型上的相同与不同点。
三）学习m、和f。
教学方法同前。
四）.教师边读边在四线格上范写。
三、学拼读音节。
1、出示音节拼读过程卡片。
b-ā=bā（八斤）b-á=bá（拔河）
b-ǎ=bǎ（把手）b-à=bà（爸爸）
2.教拼读方法：前音轻短后音重；两音相拼猛一碰。
3.练习拼读：b-ɑ b-ob-i b-u p-ɑp-op-i p-u m-ɑ m-om-i m-u f-ɑ f-u
4.拼读书中的词语：广播、上坡、摸人、大佛。
四、指导书写b、p、m、f
五、抄写声母b、p、m、f
3---2 总第25节。
第2课时新授课。
教学目标：1、学习d 、t 、n、 l、四个声母，要求读准音，认清形正确抄写。
2、学习音节的四声，要求带调拼读音节。
3、学认3个二类生字。
教学重点、难点：
1、d t n l的发音及音节的拼读方法；2、n l的发音及n l的拼读。
教学过程：一、复习导入：请孩子们抢答字母卡片上的声韵母和音节，复习拼读歌谣。
二、学习新课。
一）学习声母“d”
1．通过熟字“大”（出示大河的**）认读声母，师领读。
2、学习“河”字。三点水旁加个可就念河。
3、通过书上的图来记忆d的形状。
4、师在四线格上范写，学生书空， 学习d与ɑ、e、i u的四声相拼。
二）学习声母“t”。
1、学习t:出示小兔**学习发音，出示鱼图记忆写法，学习t与ɑ、e、u、i的四声相拼。
2、学习“兔”字，用想象的方法记住这个字。
3、教师在四线格中范写，学习书空。
三）类似的方式学习n、l
学习“l”时，学习“草”字。
三、指导书写四个声母。
1.、先观察它们在四线格中的位置。
2、教师范写，学生书空，注意书写笔顺。
3、学生练习书写，教师巡视指导。
四、巩固练习。
1、小组练读音节，**车读。
2、练习抄写d、t、n、l
3---2 总第26节。
第3课时练习课。
教学目标：1、复习学过的8个声母。
2、复习巩固4个二类生字。
3、处理课后练习。
教学过程：一、复习导入：
认读8个声母卡片，拼读音节卡片：
出示4个二类生字：广、河、兔、草，认读并口头组词。
二、拼读。声母 b、p、m、f 和单韵母 a、o、i、u的四声拼读。
1、 出示卡片，**车读。
2、 打乱四声的顺序指名读。
3、书写音节。
声母 d、t、n、l 和单韵母e、a、i、u 、ü的四声拼读。
1、学生自己试读。
2、指名读。
3、打乱四声的顺序，**车读。
齐读音节。三、课后练习：
1、读熟这些音节。
2、连一连：mǎ、mù、bā、bù、dà、tǔ。
八马木不大土。
板书设计：b、p、m、f、d、t、n、l
教学反思：3---3 总第27节。
第1课时新授课。
教学目标：1、学习ɡ、k、h、j、q、x6个声母，读准音认清型，正确抄写。
2、认识5个二类生字，了解“子”的字理演变过程。
教学重点、难点：
1、ɡ、k、h、j、q、x的发音及韵母的拼读。
2、三拼音的拼读方法及j、q、x与ü相拼省略两点规则。
教学过程：一、复习学过的声母、韵母（卡片）
二、学习ɡ、k、h、j、q、x
1．学习的发音。
利用**记忆声母的发音。
注意：声母要读的又轻又短。
ɡ：一只鸽子的“鸽”就是ɡ的音。
k：蝌蚪的“蝌”就是k的音。
h：荷花的“荷”的一声就是h的音。
j：公鸡的“鸡”就是j的音。
q：气球的“气”就是q的音。
x：洗手的“洗”的一声就是x的音。
2.认识5个二类生字：鸽、子、荷、气、洗。
3.根据**利用想象法了解字母的写法，让学生充分发挥想象力，说说这些声母的写法。
三、指导书写。
1.教师范写，学习认真观察ɡ、k、h、j、q、x在四线格中的位置。
2.练习抄写ɡ、k、h、j、q、x6个声母。
四、复习巩固：
**车读字母，生字读书比赛。
五、随堂作业：
书写6个声母，每个三遍。
3---3 总第28节。
第2课时新授课。
教学目标：1、能熟练拼读ɡ、k、h、j、q、x与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法。2、掌握j、q、x与ü相拼省略两点规则。
3、指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性。
教学重点、难点：三拼音的拼读方法及j、q、x与ü相拼省略两点规则。
教学过程：一、复习两拼音节的拼读方法。
1．两拼音e ɡe个歌哥各。ɡ-u ɡu古故姑k-ɑ kɑ卡。k-e ke可科课。k-u ku哭苦裤。 h-ɑ hɑ哈。h-e he和喝。h-u hu湖户壶。
二、学习拼读3个声母同单韵母的音节（各个音节的四声并带出一些生字）
三、教学拼读jqx与ü组成的音节，掌握jqx与ü相拼省略两点规则。
教师板书：j-ü=juq-ü=qux-ü=xu
你发现了什么？（学生自由发言；学生可能认为老师右边的音节写错了）
老师根据学生提出的问题，故作吃惊状，说：哎呀，老师写错了，快打开书看看。
一年级上册语文教案《yw》长春版
1 知识与技能 学会声母y w，能够读准音 认清形，并能正确书写。2 过程与方法 学习整体认读音节yi wu yu及它们的四声。能够正确认读23个声母，记住声母的顺序。3 情感态度价值观 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话 有主动学习的兴趣 有良好的写字习惯。1 y w的发音及书写。2...
长春版小学一年级上册语文教案
我们学拼音 3 1 总第21节。第1课时新授课。教学目标 1 学会 o e 三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形，正确书写。2 认清声调符号，掌握 o e i u 的四个声调。3 认识三个生字。教学重点 难点 1 o e的发音和韵母带调读 2 o的发音及 o e第二声和第三声。教学过程 一 创设...
一年级上册语文教案gkhjqx长春版
精品资料欢迎 g k h j q x 教学目标 1 知识目标 与学生共同学习 k h j q x6个声母，读准音认清型，正确抄写。认识5个常用字。2 能力目标 能熟练拼读 k h j x与单韵母组成的音节学习并初步掌握三拼连读的拼音方法。掌握j q x与 相拼省略两点规则。通过学习过的声韵母，音节，...