我是什么。
教学目标】1.认识11个生字，会写8个生字。
2.正确、流利地朗读课文。知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成。
3.理解课文内容，激发学生探索自然，探索科学的兴趣。
教学重难点】
重点：通过各种方法理解课文内容。
难点：学习运用“拟人”的方法进行仿写。
教学准备】智慧教室vr眼镜。
学生平板及学生活动素材。
教学过程】一、**重温所学，复述开启新程。
1.谈话：上节课我们学习了课文《我是什么》的第自然段，认识了一个会变变变的魔法师，你们猜出来了吗？这个魔法师是……（齐声：水娃娃）
2.****：老师给大家带来了水娃娃的神奇变化之旅，一起来看看吧……
3.学生复述：看了这个**，结合黑板上的板书，谁能来简单复述一下第。
一、第二自然段的内容？
4.导入新课：你的复述简单明了，重要的是抓住了水娃娃变化的主要特征，真是一个会学习的孩子。这节课我们继续学习第23课，请大家齐读课题。
设计思路】对所学的内容用语言表达出来，是思维的一种转换，也是语文学习的一种必要能力。****和板书引导降低了复述的难度，更符合二年级孩子的年龄特征和思维发展水平，同时，在观察**和简单复述之中，学生再次熟悉了上节课所学，顺利进入本课时的学习。
二、动手圈画内容，动脑模拟仿写。
师：请同学们自由朗读第三自然段，想一想这一段主要写的是什么？
1.汇报点评：这一段主要写的是什么？（写了水娃娃平常都爱干些什么）那你能给大家读一读吗？他读的怎么样？
2.圈画学习：水娃娃平常都爱干些什么呢？请大家打开“圈一圈”，在平板上用横线画出表示地点的词，用“o”画出水娃娃干了些什么事情？
3.分享动态**：让我们来看一位同学的作业吧……（动态分享）请你来说一说，水娃娃平时都在什么地方？都做些什么呢？（根据分享，进行板书）
4.模拟仿写：一起读一读这些词吧，你们有什么发现？
（这些事情都是我们平常做的事情）是啊，这样把水娃娃当成我们人来写，让水娃娃就像是我们身边的一个同学一样，变得更为可爱了。那你们能不能也用这种方法再写一写水娃娃还会做些什么呢？
5.拍照提交作业：请大家拍照提交作业，让我们通过动态分享看一看这样四位同学的习作吧……请四位同学一一站起来把自己的习作分享给大家。
6.评选“未来小作家”：大家觉得谁写得最美？说说你的理由吧……（学生热力推荐）现在通过投票来选出我们的“未来小作家”……
三、vr情景再现。
贴吧分享高见。
师：水娃娃不仅爱静，也很爱动，看来还真是一个调皮的小宝宝。让我们一起来看看这个小宝宝还有什么性格，请自由朗读第四自然段。
1.理解课文：水娃娃的性格非常具有两面性，你从**看出来的？“温和”“暴躁”是什么意思？
情景再现：“温和”的水娃娃会做许多好事，“暴躁”的水娃娃可就不得了了，会做坏事，甚至是给们带来灾害，那么，他做了哪些好事？又做了什么坏事呢？
请大家戴上“vr”，自己选择其中的一个片断看一看吧。
3.汇报交流：谁来给我们介绍一下你看到了什么？相机板书。
4.贴吧分享：对于这样一个调皮的水娃娃，我们怎么办呢？
（齐读“人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事”）有些什么办法可以管住它？【贴吧】我们可以到贴吧将自己的方法贴出来，让大家都可以看到……课后大家还可以通过网络查询学习到更多的方法，登陆我们的学习平台，将你查询到的方法贴上贴吧，和大家共同分享。
5.这样一个又温和又暴躁的水娃娃真是让人又爱又恨，来，让我们一起合作读读这一自然段吧。
四、短文拓展阅读，交流提炼方法。
师：课文最后还有一句话，谁来读一读？天啊，这个问题我们早就知道答案了，我来问，你们一起回答我，好吗？问：我是什么？（我是“水。
娃娃”）1．拓展阅读：水是生命之源，我们的生活都离不开水，那我们平时喝水都要注意点什么呢？请大家找到素材，自己读一读吧。
2.交流分享：读了短文，你知道了什么？
3.方法提炼：……读短文时一定要注意抓住关键字词找到短文中最有用的信息，然后提炼信息，再跟大家分享，会有更多的收获。
五、小结本课内容。
提出课后要求。
今天我们学习了有关“水”的知识，回家后大家可以把这些知识讲给爸爸妈妈听一听。在家里再多读一些其它方面的故事，把自己最喜欢的部分分享给大家。好了，各位水娃娃们，这一课到此结束，请大家回到你们池子里，小溪里、江河里，海洋里，该干什么就干什么去吧。
板书设计】我是什么。冰雹。雨。
雪花。云。
白云。乌云。霞。睡觉。
散步。唱歌。
跳舞。开大会。
灌溉田地。发动机器。
冲毁房屋。淹没庄稼。
部编 人教版小学语文二年级上册《课文2我是什么》优质教案
2.我是什么 教学设计。教材 小学第一学段 语文 教科书，人民教育出版社2017年版。教学内容 小学二年级语文 上册 第1组课时 共2课时。授课对象 二四班学生 教有所依 目标确定的依据。1.课程标准相关要求。1 基于识字写字。能借助汉语拼音认读生字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 能按笔顺规则...
部编 人教版小学语文二年级上册《2我是什么》优质课导学案
我是什么教案 课 一复习导入。上节课我们学习过30课的词语朋友们，同学们还能准确叫出他们的名字吗？出示词语 漂浮雹子 强调轻声 暴躁。灌溉机器淹没。庄稼冲毁灾害。继续学习第30课板书我是什么思考回答 文中的我到底是什么？水 水是万物之源，动物植物还有人都需要它，今天有一个水娃娃走进。我们教室，你们想...
部编 人教版小学语文二年级上册《2我是什么》优质课导学案
我是什么。以文带文课型。教学内容 1 学习 一主 教材课文 我是什么 2 经典诵读 风 教学流程 一 谜语竞猜环节。谜语竞猜环节 对应的教学目标。1 忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。云 2 线儿有粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。雨 3 大小珍...