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第10课。小熊猫生病了。
请认真听读，思考问题。
小熊猫生病后，小动物是怎样做的？你从中体会到了什么？原文：
这天，小熊猫生病了，小狗、小蝴蝶和小熊都来探望小熊猫。“小熊猫，你想吃点什么吗？”大家一齐问道。
我……我现在最想吃窗外苹果树上的苹果。”小熊猫虚弱地说。他们来到外面，一眼便看到了小熊猫说的那颗苹果树。小狗一马当先，迅速跑到苹果树下面，对着苹果树大嚷：
我的朋友小熊猫生病了，现在想吃苹果，你能不能自己掉下来啊？”苹果树没有回答，一动也不动。
小狗又对着苹果树大喊大叫，可是，苹果树仍然没有反应。他只好失望地回去了。
让我试试。”小熊说，接着，他抱住苹果树，用力摇晃着，希望苹果能从树上掉下来。但他怎么也没有晃动苹果树，只能扫兴而归。
我来！”小蝴蝶扑扑翅膀，很快飞上了苹果树。不过，苹果对于她来说太重了，怎么也摘不动，只得叹口气，悻悻而去。
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这时候，长颈鹿也来探望小熊猫，了解事情后。他一伸脖子，就在苹果树上摘下一个苹果。这下可把小狗他们乐坏了。
在长颈鹿的帮助下，不一会儿就摘下许多苹果，然后，大家回到了小熊猫的家中。
就这样，小熊猫吃到了新鲜可口的苹果。
小熊猫的病好了，大家在草地上欢快地围着长颈鹿唱歌、跳舞、做游戏……
参***：小熊猫生病后，小狗、小蝴蝶、小熊和长颈鹿都来探望小熊猫，它们努力为小熊猫摘苹果，最后在长颈鹿的帮助下，摘到了许多苹果。我从中体会到了它们之间的友谊。
jǐnɡ友谊的力量。
请认真听读，思考问题。
你从**看出跳跳和毛毛是好朋友？原文：
天阴沉沉的，突然一道闪电袭来，整个森林变成了光明的世界。不一会儿，就下起了大雨。小兔子一心想赶快回家，头也不抬地跑了起来。
“啊”的一声，小兔子掉进了一个枯井里，森林里一个人也没有，小兔子毛毛绝望地看着天空，它瑟瑟发抖的身子已经控制不住了，像开了振动一样抖动着。小兔子毛毛无奈地躲在角落里哭了起来。这时，小袋鼠跳跳打着一把漂亮的雨伞，围着一个妈妈亲手织的温暖的长长的围巾，走到枯井前，吸了一口气，说：
“幸亏我没掉进去，这么大的雨，掉进去一会儿就会被淹死，希望不会有人掉进去吧！”在小袋鼠跳跳刚要走时，枯井里传出一声微。
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弱的“救命”声，循着声音往下一看，呀！这不是我的邻居毛毛吗？跳跳大声地朝下喊：
“毛毛，毛毛！你没事吧，你，你，你等着，我这就来救你。”跳跳在上面急得团团转，它一摸它的长围巾，咦！
有了。跳跳把它的长围巾解了下来，放了下去，跳跳说：“毛毛抓住围巾，我救你上来，一定要抓住，别松手。
”毛毛按照跳跳说的去做，终于上来了。毛毛对跳跳说：“谢谢你。
”跳跳说：“谢什么呀，谁让咱俩是好朋友呢！”说完，它们开心地共用一把雨伞消失在了雨中。
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部编版小学三年级上册语文10 在牛肚子里旅行 教案
10在牛肚子里旅行 精读课文 教学目标 1.认识 咱 答 等15个生字，读准多音字 答 应 骨 几 会写 旅 咱 等13个生字。运用查字典 联系上下文等方法，理解文中词语的意思。2.正确 流利 有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解 引导 感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的心情，读出相应的语...
部编版 三年级语文上册 10 在牛肚子里旅行精彩片段
精彩片段 在牛肚子里旅行 精彩片段。一 猜谜语导入，揭示课题。1.出示谜语 身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。1 读谜语。2 你能猜出这是什么动物吗？3 出示蟋蟀 认读 蟋 蟀 生字。今天我们要认识两位蟋蟀朋友，一位叫 青头 一位叫 红头 有一天，其中一只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子...
部编版三年级语文上册教学设计10在牛肚子里旅行教案
10在牛肚子里旅行。教学目标 1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字 答 应 骨 几 积累词汇。2.正确 流利 有感情地朗读课文。读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点。3.体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。激发学生珍惜友情，团结互助。教学重点 难...