拼音是小学入学第一要掌握的知识，那么教师要怎么写好教学教案呢？以下是搜索整理一份人教版语文一年级上册《a o e》教案，欢迎大家阅读！
人教新课标语文一上《a o e》第一课时教案。
教学目标：1.学会单韵母ɑ，能认清形，读准音。
2.体会书写汉语拼音的乐趣，会在四线格内正确抄写单韵母ɑ。
教学重点：学会读单韵母ɑ。
学前准备：1.制作拼音卡片。（师生）
2.制作多**课件。（教师）
教学过程：一、谈话导入。（用时：5分钟）
1.课件出示：hàn yǔ
pīn yīn。小朋友，你们知道这是什么吗？你们知道学习拼音有哪些好处吗？
2.带领学生边拍手边读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助说好普通话，我们决心学好它。
二、情境揭题。（用时：5分钟）
第1页。1.课件出示**，过渡：瞧，这里山清水秀，景色宜人。图上画了谁？它们在干什么呢？
2.引导学生读儿歌。其实，我们今天要学的拼音呀，就藏在这幅图和这首儿歌里呢！
3.板书课题。
三、学习“ɑ”的读音。
（用时：15分钟）
1.出示阿姨的**，说：这是我们今天要学的第一个韵母“ɑ”只要把“阿姨”的“阿”读得长一些，响一些就可以了。哪个聪明的小朋友来试着读一读？
2.出示字母“ɑ”的卡片，引导学生跟读。
3.指名读，相机点评。
4.组织学生**车读——男女生赛读——小组赛读。
5.组织学生读儿歌：ɑɑ阿姨的阿；嘴巴张大，ɑɑ
6.出示“ɑ”的四声，引导学生自由读。
7.组织汇报展示读。
四、学习“ɑ”的字形。（用时：15分钟）
1.出示插图，引导学生再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像。
的形状。2.引导学生念儿歌。
3.教师范写。并强调书写要点：ɑ要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫第2页。
子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
4.过渡：四线格是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的ɑ就住在中格里。好，我们比一比，看谁写得好。
5.教师巡视，纠正。
教学反思：本节课，在字形教学时，我让学生找出图与字母的相同点，而后，再引导学生联系生活想象字形，说说什么东西的形状像字母的形体，再编顺口溜帮助记忆字音、巩固字形。字母教学过程以“观察—想象—巩固”的层次性来体现。
学生在自主学习中寻找新发现，主动的意识和进取的精神得到了培养。
新课标语文一上《a o e》第二课时教案。
教学目标：1.学会单韵母o、e，能认清形、读准音。
2.会在四线格内正确抄写单韵母o、e。
教学重点：会写单韵母o、e。
学前准备：1.制作拼音卡片。（师生）
2.制作多**课件。（教师）
教学过程：第3页。
一、复习导入。（用时：5分钟）
1.出示ɑ的四声卡片，引导学生**车认读。
2.指名在四线格中书写ɑ。
二、学习单韵母“o”。（用时：15分钟）
1.引导读准o。
1）引导学生念儿歌。
2）出示o的四声，引导学生练习读。
3）组织**车认读o的四声。
2.引导认清o。
1）出示四线格，教师范写。并强调书写要点：o要一笔写成，从左上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。
2）引导学生练习书空o。
三、学习单韵母“e”。（用时：15分钟）
1.引导读准e。
1）课件出示大白鹅的**。
2）引导学生念儿歌。
3）课件出示e的四声，引导学生练习读。
4）组织学生**车认读e的四声。
2.引导认清e。
1）出示四线格，教师范写。并强调书写要点：一笔写成，从中格里面的起笔往上，再接着写左半圆。
2）引导学生练习书空e。
第4页。四、布置作业。（用时：5分钟）
出示作业。在汉语拼音本上抄写ɑ、o、e各一行。
教学反思：爱玩是孩子的天性”，一年级的孩子注意力难以长时间地保持，我们要尽一切所能让孩子感觉到他们不是在上课，而是在玩，在享受课堂。关注每一个孩子的发展，这是新课程标准的基本理念。
在教学中，我尽量把目光撒在每一个孩子的身上，采用大面积指名读等形式，使每一个孩子都能参与到课堂中来，都有展现自我的机会。
第5页。
2019人教版一年级语文上册《aoe》教案教育
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2019人教版一年级语文上册组词表
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