7、祖父园子。
学习内容。祖父园子。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受“我”在园子里充满情趣、自由自在、幸福。
学习目标快乐生活，体会祖父宽容和慈爱，感悟“我和祖父园子”精神意义。
3、感受萧红语言清新自然、率真稚拙之美，体会文字意蕴，产生阅读其作品愿望。
学习重点。精读课文，感受文章中“景”自由，体会文中小姑娘自由快乐生活和祖孙情深。
课时安排。一课时。
学习难点感悟作者表达方法。课前准备查找萧红相关资料。
第一课时。1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，感受“我”在园子里充满情趣、自由自在、幸福。
课时目标快乐生活，体会祖父宽容和慈爱，感悟“我和祖父园子”精神意义。
3、感受萧红语言清新自然、率真稚拙之美，体会文字意蕴，产生阅读其作品愿望。
导学环节检测。
学生学习过程及方法húdiémàozixiāzi
chanchúmàisuìpāoqì
róngmáojiǔcài()(2、给带点字注音。嗡嗡溜平倭瓜玩腻水瓢。
3、辨析形近字。蜓（）拔。
教师引导及评价1、教师简介作者。萧红中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。
被誉为“30年代文学洛为悲苦女性，也是一位传奇性人物，她有着与女词人李清照那样生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中更不幸者。有人说，萧红是一朵开在中国北方原野里花，盛开在中国东北农家。
个性修改。一、预习1、读拼音写字词。
神”萧红，是中命运最。
）蜒(）院落里，她从来不用浇拨（）
水，任着风吹，任着太阳晒，却越开越红，越开越旺盛。萧红《呼兰河传》，就是对故乡一本回忆录。也就在写完后一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。
但她把她对乡土农家爱恋，把她对生活严肃思考，传达给了她读者，世世代代读者。
2、检查预习情况。
二、设问1、自由朗读课文，把课文读导学。
通顺。2、祖父园子里都有什么景物？“我”都可以做些什么呢？找出来写在下面吧。3、思考：祖父园子给你留下是什么印象呢？
4、文中“我”是一个怎样小姑娘？祖父是一个怎样人？
1、文章第1，2小节描写：“我家有一个大花园停在上面一动不动了。花园里边明晃晃，红红，绿绿，新鲜漂亮。
”用一个词概括园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下印象。有感情朗读，读出。
5、．用自己喜欢方式再读文，热闹和生机勃勃感觉，找出自己最喜欢段落抄下来，看谁读最动听。你有什么感受和体会？
2、有感情朗读课文4～15自然段，画出“我”干活和玩句子。并用简单几个字归纳出来。你觉得“我”在祖父园子里做事情哪一件最有趣？你从中感受到了什么？说说为什么？
3、文章最后4段话：“一切都活了，要做什么，就做什么。……它若愿意长上天去，也没有人管……”你从中体会到什么？有感情地读这几段话，把“我”快乐心情读出来。
三、达标检测。
随着作者富有诗意语言，我1、指名填写。们走进了祖父（）。祖父园子是一幅。
）画，画里有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、有风、有雨，还有太阳光芒、有云朵影子，这是作者（）时乐园。这里一切都是欣欣然，充满了生命气息。这里是自由，（）是自由，（）是自由，（）是自由，（）是自由，什么都是自由，空气里弥漫着自由，童年作者也是自由，这自由是她童年快乐源泉。
“我”在祖父园子里是（），我” 童年生活是多彩有趣，令人向往。
四、总结1、学生选择一件童年趣事写提升。
下来。2、小组内交流。3、全班展示。
童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味。你童年是不是也有许多趣事？选一件事写下来，让老师和。
2、教师点拨纠正。3、全班齐读。
同学们一起分享你快乐吧。
五、拓展1、背诵或抄写喜欢段落，积延伸。
累语言。2．读一读《呼兰河传》另一个关于园子片段，进一步感受童年快乐，感悟作者表达方式(见“知识链接”)。
板书设计。7.祖父园子。
花园美景：明晃晃、胖乎乎、蓝悠悠自由。
栽、拔、种、铲、浇快乐。
有趣活动：摘、追、捉幸福。教学反思。
人教版五年级语文下册7 《祖父的园子》同步卷
7.祖父的园子。一 给下列字选择正确的读音。蚂蚱 zh z啃 k n k n 果树蚌 b n b n 壳 樱 y n y n 桃树倭 w i 瓜。二 找出下列词语中不同类的词语。蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂。杏树榆树松树杨树油桐。倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿。追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花。三 写出下列词语的反义词。新鲜...
人教版五年级下册语文7祖父的园子教案
课题课型。集体备课人。7祖父的园子。习作。网上查找。教学具备课人。课件。课时1 复案人。参考资料或教案教教材学分建析议教学目标。课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。教学时，引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达的方法。思想感受作者童年生活的情趣教育基础知识能力培养。1 会...
人教版五年级下册语文 7《祖父的园子》导学案
7 祖父的园子 导学案。年级 五学科 语文编号 小组 姓名 本周习惯 踏实认真预习，积极有效开展小组合作。课题 祖父的园子 课型 略读课时 一课时主备人 审核人 学习目标 1 认识8个生字，读读记记 蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 圆滚滚 一动不动 等词语。重点 2 有感情地朗读课文。重点 3 ...