精心整理提升自我。
比尾巴》课文理解。
全文共四小节，每三句为一节。
三问三答相互对应的形式与图意紧密结合，第一节有３个问句，让学生知道句子后面的特点是问号，读问句时，语调要上扬。这小节中“长”和“短”要结合起来理解。借助图可以知道两个词的意思相反。
“好像”在句子中是打比方的意思，是说两样东西的样子相似。“一把”在这里是表示数量的词。通过再次看图，就能知道“好像一把伞”是说松鼠的大尾巴毛茸茸的很蓬松，翘起来，好像打开的一把伞。
第二节是第一节的回答，知道了猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。在朗读时，要注意读出对话的语气。读问句语调要往上扬，读答句时，语调要平缓、肯定。
根据本课句子的特点可以通过一问一答的方式练习朗读，逐步学会朗读问话的句子。第三节又是三个问句，句子中的“扁”是指鸭子的尾巴的形状。“最好看”是最漂亮的意思。
第四节的回答与第三节相对应，写出了公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
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部编版一年级语文上册《比尾巴》教案
比尾巴 一 教学要求 1 学会6个生字，尾 巴 比 好 把 伞 认识3个偏旁 女 人 认识8个生字 尾 短 像 猴 兔 松 鸭 鼠 孔 雀 2 能正确流利地读短文，学习朗读问话的句子，会背诵课文。3 认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。二 教学重点 难点 重点 学习句子词语。难点 观察插图再读课文，...
部编版一年级语文上册《比尾巴》说课稿
比尾巴 说课稿。一 教材分析 比尾巴 一文抓住各种小动物的尾巴的特点，以 比 的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀六种小动物尾巴的特点，激发学生学习兴趣。二 教学目标 根据 语文新课程标准 对低年级阅读教学的要求，以及本组课文训练的主要意图和学生实际，我确定了本...
部编版一年级上册《比尾巴》说课稿
比尾巴 说课稿。一 教材分析 比尾巴 一文抓住各种小动物的尾巴的特点，以 比 的形式为主线，以对话的形式向孩子们介绍了猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀六种小动物尾巴的特点，激发学生学习兴趣。二 教学目标 根据 语文新课程标准 对低年级阅读教学的要求，以及本组课文训练的主要意图和学生实际，我确定了本...