《乌鸦喝水》活动设计。
一、活动主题。
解决问题──“乌鸦喝水”。
二、活动背景。
乌鸦喝水》是一篇生动有趣的小故事，乌鸦面对了喝不到水的难题，需要想出办法来喝到水。
三、活动目标。
1.正确认读学过的生字新词；能在实践活动中运用本课的会写字。
2.知道乌鸦可以喝到水的原因。
3.在实践活动中能够主动参与、积极合作，培养学生间的合作意识；拓展思维，提高学生解决问题的思维能力。
四、活动过程。
1.小乌鸦衔石子。
学生活动】1)把小石子**中间插入会认字、会写字组成的词语，拼对了就放到一个小瓶子中。
2)以两人为一个小组，轮流认读词语，直到把词语卡片都放到瓶子里为止。
3)哪个组的同学先放完词语卡片，就为优胜小组。
教师活动】教师活动前准备好写有词语的卡片和小瓶子。在活动过程中先请学生读出卡片上的词语，读对了就放入瓶子。
2.小乌鸦找石子。
学生活动】1)在一排小石子连成的路上做词语接龙的游戏。
2)以一个小组为一条龙，开始做游戏，看哪个组的词语说得多。
教师活动】教师课前准备好印有石子的卡片，卡片上写好本课书的会写字。每组发一张卡片开始比赛。
3.快乐的小乌鸦。
学生活动】1)请同学把小乌鸦是怎么找到水的故事演给大家看吧！。
2)讲清楚小乌鸦在什么情况下，是怎么找到水喝的。
3)同学以两个人为一组，一个表演，一个做旁白。
教师活动】教师事先准备好小乌鸦的头饰、小石子模型和瓶子。
五、活动总结。
小乌鸦遇到困难，积极想办法，不怕苦、不怕累，终于喝倒了水。这次活动中，同学们也像小乌鸦一样开动脑筋，积极想办法，完成了一个个的挑战。你们真棒！
一年级语文上学期 人教部编版 13乌鸦喝水教案
乌鸦喝水。学习目标。1 认识10个生字和偏旁 攵 会写 石 字。2 了解自然段的概念，学会给自然段标序号。3 朗读课文，感情朗读第一自然段。教学重点。本课的教学重点是识字 写字和朗读。教学难点。体会乌鸦喝水的感情变化。教学过程。一 谜语导入，激发兴趣 1 谜语导入 同学们，老师今天给大家带来了一位新...
部编 人教版小学语文一年级上册《13乌鸦喝水》优质课教案
乌鸦喝水导学案。1 学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2 正确 流利地朗读课文。背诵课文。3 鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。使用说明与学法指导 1 养成良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，培养自主阅读的愿望。2 通过独立思考 深情朗读 小组合作，通过自读自悟，感受语言的优美，在语言的体...
部编 人教2019课标版一年级上册乌鸦喝水
乌鸦喝水 教学设计方案。学习者分析。一年级的孩子识字 朗读能力都较弱，落实识字 写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想办法，阅读后孩子对课文已经有自己的一些问题和想法引导他们动脑想，动手做，动口说来解决问题，逐步培养他...