学校： 班级： 姓名： 得分：
1、读拼音，写词语，用横线画出整体认读音节。（13分）
tíng zhǐ huāng yě chén dú néng gòu hàn zú
shuāng bì cāi xiǎng xiān yàn fú zhāng cū zhuàng
2、我会读，我会组词。（12分）
扬（ ）荒（ ）扮（ ）挨（ ）圈。
汤（ ）慌（ ）份（ ）埃。
3、我会照样子组词。
例：帛棉（棉花）
绵（连绵）胡同票矣。
4、我会补充词语。
披（ ）散（ ）疾（ ）快 （ 忙（ ）乱提（ ）吊（ ）
摇（ ）晃（ ）张（ ）舞（ ）干（ ）燥 （ 红（ ）赤。
5、我会改写句子。
1、孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换种说法，意思不变。）
2、荷塘里的荷花开了。（改成拟人句。）
3、先生说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。”（改为间接转述句。
4、果然（造句。
5、树叶落下来。（扩写。
6、多动脑筋，用序号排列下面几句话。（5分）
）他把小麻雀放回了大自然。
）他找出爸爸用过的旧鸟笼，让小麻雀住进去。
）他在树下发现一只刚出窝不久的小麻雀。
）他每天细心照料小麻雀。
）几个星期过去了，小麻雀长大了。
7、口语交际。
你的作业写得不认真，老师说：“你写的真漂亮！龙飞凤舞的！”请问，老师的话是什么意思。
你觉得应该怎么回答老师呢。
8、我会背课文，我会按课文填写。
1、这时候，窗外十分不摇了，鸟儿不叫了，（ 停在花朵上，（ 都在听同学们读课文。
2、早晨。从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的，有傣族的。
3、（ 在林中互相（ ）着，（ 在狂风里簌簌地响。（ 拍着大手。
9、快乐阅读。
秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶有一片野果子树。
一些果子成熟了，有红的山楂；有豌豆般大小的树头红；有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算是金莲子了，你看它金黄色的身子隐藏在绿叶从中，全身都长着细细地小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里尝一尝，酸甜可口，吃了还想吃。
1、这段话共有___句话。（1分）
2、全段围绕哪一句写的？用“┉┉画出来。（2分）
3、找出文中的比喻句，用“﹏﹏画出来。（2分）
4、这段话写了山上的果实___有___般的___红的的的___4分）
5、这么多的果子中，最惹人喜爱的是什么果子？为什么？
10、习作。
学校是我们每天学习的地方，在学校里，我们学习、成长。那里有可爱的同学，敬爱的老师，美丽的校园。同学们，拿起你们手中的笔，写出你心中的校园吧！
部颁教材三年级语文上册第二单元测试卷
学校班级 姓名得分 1 我会读拼音写词语，并画出整体认读音节。11分 z ng y n y n r xi xi n y li o p l zh ng l n pi o j x n w n f ng sh u y n s 2 给加点的字选择正确的读音。8分 赠送 z ng zh ng 凌乱 l n l...
部颁教材三年级语文上册第9课《那一定会很好》
第9课 那一定会很好 教学设计。教学目标 1 入情入境朗读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎么样的经历？2 认读本课生字 新词，理解词语意思。3 比较本课和 去年的树 有哪些相同和不同？4 领悟种子的愿望，明白人生应该有理想，并努力实现自己的理想。重难点 1 想一想，从一粒种子...
部颁教材三年级语文上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》
三年级语文上册 铺满金色巴掌的水泥道 教学设计。教学目标 1 入情入境的朗读课文，学会观察 感悟秋天的美。2 识记 书写本课的生字，理解词语。3 抓住句子，领悟和理解修辞手法的运用带来的语言美 意境美。4 引导学生观察身边大自然的变化，培养热爱生活的情感。5 了解首尾呼应 前后照应 的写法，小练笔。...