一、读拼音，写词语。（10分）
zhí qín huǎng rú xiē jiǎo biān cè gǎn xiè
duàn liàn yuán quán bǎo lěi jī lì zī rùn
二、 比一比，再组词。（10分）
滋（ ）炊（ ）叨杖励（ ）
慈（ ）吹（ ）切仗厉。
三、 把下列词语补充完整，再从中选择一个写一句话。（7分）
身（ ）其然而专心。
坚（ ）不引人动听。
四、 按要求答题。（4分）
1.修改病句。
多读好书，可以提高和丰富我们的知识。
听了老师的教诲，使我终生难忘。
2.把下面的句子补充完整。
小明在数学练习册，可有一道应用题，他怎么也做不出来。于是，他只好拿着练习册，对数学老师说。
五、 填空。（27分）
1，《题秋江独钓图》：一蓑一丈一曲高歌一人4分）
2，《陶校长的演讲》一文中的“陶校长”就是我国人民教育家他对我们提出了“每天四问”的要求，即问这四个方面有没有进步，以此激励我们要努力进取，体现了老一辈教育家对学生的___和___
3，《师恩难忘》的原题是作者是著名作家___作者通过对小学一年级时一位的田老师的回忆，抒发了对老师的___和___之情。
4，《所见》是___代诗人___的作品。诗人向我们展示了一幅生动的图。作者在乡村自然的描摹过程中，抒发了自己。
5.贾岛是个善于推敲之人，我们学过了他的请把这首诗默出来。
6.古诗文中，有许多描写自然风光的。请你写一句带“风”的诗句。
六、生活中处处有语文，不信看看下面的药品说明书，仔细点，你一定能读懂。
止咳灵说明书 （7分）
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，**一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
1、“本品”指1分）
2、“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”专指吃如感冒了，可感冒胶囊”。 2分）
3、选择正确的说法，在括号里打上“√”2分）
1）止咳灵一般在饭前服用。
2）止咳灵一般在饭后服用。
3）服用后半小时可以喝酸奶。
4）服用后半小时不可以喝酸奶。
4、“遵医嘱”的意思是10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃___片止咳灵。 （2分）
七、 阅读短文，完成练习。（15分）
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪式的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！
大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1，用“﹏”画出前后照应的句子。（3分）
2，文中的“你”指它走过的地方有5分）
3，仔细读第4自然段，回答问题。（4分）
段中省略号的作用是。
用“__画出比喻句。
4，在正确的读音上画“√”3分）
硕果累累（léi lèi lěi） 劳累（léi lèi lěi） 积累（léi lèi lěi）
八、 作文。（20分）
题目：我的老师。
要求：通过具体事例，表现出老师的某些方面的特点（如外貌、性格、教育方法等）。
附送：2023年苏教版五年级语文上期末综一。
一、看拼音写词语。10分。
niàn dao biān cè jiàn zhù chī mí zhēn zhuó
diān bǒ yā jiè wēi bī zī zī bú juàn mǎn zài ér guī
二、成语训练：9.5分。
1、改正词语中的错别字。4分。
迫不急待（ ）金壁辉煌（ ）兵来将当（ ）窃而不舍（ ）
再接再励（ ）名付其实（ ）哀宏遍野（ ）半途而费（ ）
2、按要求写成语。4.5分。
表示恒心。出自寓言故事。
出自历史故事。
三、根据下列句子的意思，用“望”组成4个词语分别填入句子中。2分。
听说外婆生病了，我多么（ ）插上翅膀飞回老家去（ ）她。晚上，我（ ）星空，默默地对星星说：“星星啊，星星，请你给我捎个信吧，祝愿外婆早日**。”星星对我眨眨眼，仿佛明白了我的（ ）
四、按要求改写句子，一定要看清要求。7分。
1、大队部开会通过并讨论了他的建议。（用修改符号修改病句）
2、夜晚，月亮发出淡黄色的光。（改成拟人句）
3、根据括号里的提示给词语造句。
生气（因不合心意而不愉快。
（生命力；活力。
4、爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上合适的关联词）
5、运用夸张的修辞手法把下面这句话补充完整：这座山真高呀，
6、无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。请为大运河写一则公益用语。
五、根据课文内容填空：17分。
1、这学期我们随着课文，游览了其中你最喜欢请你为它写一则宣传用语。
2、也许， ；也许 ；也许 ；也许 ……由此，你看到了一位影响 ， 的***爷爷。3、隋唐五代又十国， 。在这首《朝代歌》中，我对唐朝的 、清朝的很熟悉（填人名），尤其是明代的 、 我在 （填书名）里认识了他们，他们劫富济贫、替天行道，我还知道这本书里的很多小故事呢，有 ，有 ，有 ……
2023年上学期 小学苏教版五年级上语文教学工作计划
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2019 xxxx年上学期 小学苏教版五年级上册语文教学工作计划。指导思想。以提高学生的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和 人为重要的指导思想。准确把握语...
苏教版五年级语文上学期修改病句通用
班级姓名。1.修改病句。1.所有的全校师生都参加了这次文艺演出。2.松坊溪的冬天是个美丽的地方。3.我们全家明天大概也许去爬山。4.礼貌待人可以在人与人之间架起理解，减少相互间的矛盾。5.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘 2.修改病句。1 读了 藏羚羊的故事 这篇课文，使我受到很大启发。2 我 心里有...
苏教版五年级上学期语文《练习2》教学设计
练习2 教学设计。第一课时。教学目标 1 通过学习歇后语，引导学生处处留心，注意积累，并学以致用。2 理解 熟记三位名人有关 观察 的名言，激发观察周围事物的兴趣。3 整体把握字的行款和布局，体会字体结构，领悟行楷的笔画走势，提高学生的写字能力，培养良好的写字习惯。教学重难点 重点 懂得歇后语的意思...