（三）用“√”给带点的词语选择恰当的解释。
、普季克惊惶失措，拼命扇（①摇动②扇子③风扇）动着翅膀。
、她浑身的毛竖起来，张（①使合拢的东西分开②陈设③扩大④看）大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。
、看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸（①像醋的气味②悲痛，伤心③迂腐）的。
三、词语。（一）给下面的词语填上正确的字。
手舞足（ ）残渣（ ）屑满不在（ ）
垂头（ ）气 （ 不禁风疑（ ）不解。
彬彬有（ ）劳苦功（ ）目不转（ ）
）而不见斗转星（ ）不可言。
）肝裂胆。
（二）在括号内正确填写“的”“地”“得”。
湿软（ ）土地亮（ ）睁不开眼理解（ ）透彻。
尽情（ ）歌唱默默（ ）想奇妙（ ）问题。
（三）写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：吓唬（ ）善良（ ）敬佩（ ）
高雅（ ）纠正（ ）留神（ ）
反义词：惊惶失措（ ）异口同声（ ）
垂头丧气（ ）愁眉苦脸（ ）
（四）将下列带点字词的正确解释写在括号里。
、碧水东流至此回。
、停车坐爱枫林晚。
、霜叶红于二月花。
、可怜九月初三夜。
四、句子。一）按要求改写句子。
、寒风刺骨，雪花纷纷扬扬飘落下来。（改为比喻句）
、这是一个美丽的校园。（改为感叹句）
、难道是我捡了团面糊，妖精就来吓唬我？（改为陈述句）
、汤姆跑回家。（扩句）
、这不是伟大的奇观么？（改为陈述句和感叹句）
6、那长长的枝条随风飘动着。（改为拟人句）
7、这感人的故事深深地吸引住了我。（改为把字句）
8、春风轻轻地梳理着杨柳柔软的枝条。（仿照句子造句）
2）在原句上修改病句。
1、战士们冒着风雨和泥泞艰难地前进。
2、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
3、黎明穿了一件上衣和一顶白帽子，挺精神的。
3）将下列的歇后语补充完整。
1、黄牛吃草。
没安好心。3、赶鸭子上架。
、麻雀虽小。
四）写出下列句子的修辞手法。
、露似真珠月似弓。
、这不是伟大的奇观么。
、胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。
五)填空。、《暮江吟》是唐代诗人白居易的诗，这首诗描写秋季 （**）的景色。诗中所描绘的景物有诗中将露水比作 ，将月亮比作 。我们学过作者的诗句有。
、《望天门山》是唐代诗人李白的诗，他被誉为“ ”这首诗的大意是。
6）给下面的句子加上标点。
老师摸了**的头亲切地问你的病完全好了吗。
全好了我感激地点点头说。
放学后到我这儿来老师说我帮你把落下的功课补上。
5、阅读。1）大拇指汤姆（节选）
此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲，但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。
这是他们的善良，给自己带来的幸福。
１、联系上下文解释下列词语。
款待—— 素不相识——
２、谈谈你对最后一句的理解。
2）西风胡杨（节选）
我站在这孑然凄立的胡杨木林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被**，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！
1、按要求破空。
（１）文中的“战士”指的是 ，“伤者”指的是 。
（２）为什么作者看到“战士”“伤者”后无比心痛？
2、写出下列词语的近义词。
激励—— 祈求—— 猛然——
、从文段中，你体会到了作者怎样的情感？
4、请设计一则让大家关注胡杨命运的广告语。
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