班级姓名成绩。
一、看拼音，写词语。（12%）
jīlìxiāngjùqiángbìàidàishùyǐngpósuō
chénzuìtuīcíjīxièxiàojìngbólǎnqúnshū
二、选择下面读音和字形完全正确的一项打“√”4%)
1.刹那（chànà）脱壳（tuōké）饶恕（ráoshù）（
2.瑰丽（guīlì）混沌（húndùn）无垠（wúyín）()
3.惟妙惟肖装置理睬按捺不住半途而废()
4.滴水穿石周旋忙撞安然无恙名副其是()
三、选择（在每道小题后的括号内填写序号）。（6％）
1.下面词语中加点字读音正确的是（）
友谊yì②押解jiě③机械jiè
2.下列词语中没有错别字的是（）
迫不急待②水来土淹③奋笔疾书。
3.下面词语中加点字解释正确的是（）
身临其境（到）②惊叹不已（已经）③微不足道（知道）
4.填入画线处恰当的词语是（）
小刚捧着一只蝉壳儿了一遍又一遍，舍不得放手，心中暗想：今天晚上我一定躲在一个枝丫后面这金蝉脱壳的一刻。
凝视②窥探③端详。
.好朋友遇到难题，不想听你的讲解，只想把你的答案“复制”一下，你想用下面的一句话巧妙地拒绝他。（）
艺多不压身，艺高人胆大。
不做亏心事，不怕鬼敲门。
读书莫放“拦路虎”。
四、根据课文内容填空。（12％）
本学期，我们跟着课文领略了祖国名胜古迹的神奇：送客松，枝干盘曲，游人把它比作“”，它向山下伸出，好像在跟游客 ；莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录
的，有描绘的，有反映的，还有描摹自然风光的；我们品味了唐诗宋词的意境：孤帆远影碧空尽，
。我们还学了几个成语故事和寓言故事：《》其中《》这个故事告诉我们的道理是。
五、仿写句子，用上带点的词。（6％）
1.树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。所以树在风中飒飒地歌唱。
.钱可以买到书，但买不到知识；钱可以买到药品，但买不到生命。
六、课内阅读：（10％）：
少年王冕》片段。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕□岩石掩映□山下树木葱茏□青翠欲滴□树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不**得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。
可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？
我何不自己画几笔？”
在□里填入合适的标点符号。（2％）
这段话按从上到下顺序，依次写了天空、山上、、
这些地方的美丽景色。（4％）
3．将画线句子换一种说法，要求意思不变。（2％）
4．这段话主要写。（2％）
七、课外阅读（20％）
的追问。2024年，他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告，乘船回印度。傍晚，他站在甲板上，望着浩瀚的海水。一对母子的对话引起了他的注意。
妈妈，这个大海叫什么名字？”
地中海。”为什么叫地中海？”
因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”
那它为什么是蓝色的？”孩子寻根究底。
年轻的母亲一时语塞，只好把求助的目光投向了饶有兴致的他。他轻轻地拉着孩子的手，微笑着说：“海水之所以呈蓝色，是因为它反**天空的颜色。”
可是，在告别了那对母子后，他的心总是不踏实，觉得自己的解释不够充分。男孩的那颗好奇心，那双充满探索精神的大眼睛，那些接二连三的“为什么”，总是浮现在他的面前。∥
回到印度后，他立即着手研究海水为什么是蓝色的。他从光线散射与水分子相互作用入手，运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料散射现象的充分数据。他进一步研究，又在固体、气体和液体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，为20世纪初的科学界最终接受光的粒子说提供了有力的证据。
∥他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为“拉曼效应”，为物理学作出了划时代的贡献。2024年，他走上了诺贝尔领奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。面对**的采访，拉曼说：
“我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。
科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”
1.“追问”的“追”可以用短文中这个词语来解释；“拉曼效应”指的是，它的提出，充分回答了小男孩的问题，即：nbs
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