1、在《师恩难忘》中我们认识了的田老师，他在教学时总会编许多的故事，然后地讲起来。孩子们常常听得入了神，恍如十年树木， (
老师的真令人。
1）请你写一句赞美老师的诗。
2）“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。
2、《陶校长的演讲》是校长给同学们作的一次演讲。在演讲中他给大家谈了四个问题，叫做分别从（
四个方面和同学们。从中我们看到了一位的陶校长。
3、默写《寻隐者不遇。诗句解释。
这首诗的作者是（ ）代诗人他在写诗时非常专注认真，是个善于（ ）的人。
默写《所见。诗句解释。
它是（ ）代诗人写的。“所见”指。
诗人抓住牧童的变化：由到由到写出了牧童的。
默写《题秋江独钓图。
这首诗的作者是（ ）代诗人。
4、我们从感受了自然界的种种奇妙。让去发现。
用去描绘。听，青山说。
)！绿水说。
青山”和“绿水”都不会说话，这儿作者是把它们当作用的修辞手法，让我们觉得大自然。
因为大自然。
所以我们把它说成是我们喜欢它，因为（
5、《装满昆虫的衣袋》中，我们认识了世界著名的（ ）国昆虫学家从他那的衣袋中，我们看到了（ ）
6、在《变色龙》一文中，我们了解了变色龙最大的特点就是（
其中最让我印象深刻的一部分是：（
7、对于爱捉蝉的我来说是一件多么（
的事啊！ 《金蝉脱壳》这篇课文按照。
的顺序介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是脱壳后变化最大的是。
8、《自相矛盾》这个成语比喻（
这个故事告诫我们。
滥竽充数》这个成语比喻（
这个故事告诫我们。
画龙点睛》讲述的是时，画家在安乐寺的墙壁上画了它们但没有后来在众人下，张僧繇给其中两条龙点上了眼睛，霎时间，只见被点上眼睛的龙这个成语比喻（ ）
9、（ 拜访李凝时留下了这首诗，其中有句后来他觉得诗中“（ 字用得不够妥帖，苦苦思索仍听了韩愈的建议，最后改成“（ 这样改的好处是（
我们可以体会到贾岛具有的创作态度。后来，人们就把在写诗和作文时叫做。
思考题：下面句子中带点的词语能换成括号里的词语吗？
1）一天，贾岛去长安城郊外拜访（访问）一个叫李凝的朋友。
访问”与“拜访”不能换。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
2）半路上，他想起昨夜即兴（即时）写成的那首小诗……
即时”与“即兴”不能换。“即时”就是立即的意思。“即兴”是指对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的诗是即景生情，有感而发的。
10、后羿是一个的大英雄，他的妻子（ ）是个的女子。她经常（ ）生活贫苦的乡亲，乡亲们都后羿的**（ ）为人（
一心想把仙药弄到手，为了。
），嫦娥抢先吞下了仙药。
乡亲们因为（
）而非常想念嫦娥，就在每年这天，摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她这就是人们的（
）佳节。11、“拦路虎”指的是我们应该养成。
）的好习惯只有才能扫除。
12、《伊索寓言》通过一个个小故事，用等手法，向我们说明（ ）或狐狸和葡萄》告诉我们（ ）
牧童和狼》的故事里，牧童前几次大叫：“狼来了！”是带着（
的心态，而后来狼真的来了他再次大叫是（ ，这个故事告诫我们。
蝉和狐狸》告诉我们。
我们以前学过的《狐狸和乌鸦》里的乌鸦会受骗是因为。
而《蝉和狐狸》里的蝉却（
所以没有上当受骗。
我们还读过。
这几则寓言故事，它们和上面几则寓言都选自。
13、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向***爷爷的影响。
五年级上学期期末总复习
大元帅府小学13学年上学期。五年级上学期英语期末总复习。module 1 routines and dates 1.单词，词组 见单词表及课本p5第三部分中方框里的词组 2.重点句型 1 would you like to yes,that would be fun great good.2 how...
五年级语文上学期期末复习计划
一 复习指导思想 通过复习，引导学生对所学的知识进行一次梳理，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求。面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。二 复习要求。1.求实，每一节复习课都精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新收...
五年级语文上学期期末复习计划
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 一 复习内容。本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾？拓展，及语文小知识。二 复习总目标 1 能正确认读课后 生字表 一 中的200个生字，会写 生字表 二 中的150个生字。2 初步...