unit 1 what's he like?他是什么样的?
一。重点句型。
you know mr young ?你知道杨老师(mr指男士)吗?
do you know + 人名? 表示“你知道某人吗?
肯定回答用:yes ,i do 否定回答用:no, i don't .
is she? 她是谁 ? who:“谁” ,用来提问人。
who +is +she/he? “她/他是谁?”
回答:she/ he is +其他(根据实际情况回答)
eg: a:who is she? b:she is my english teacher .
+ she/ he + 形容词 “她/他是···的吗?”
肯定回答用:yes , she/he is. 否定回答:no, she/he isn't
s + 人 + like ? 某人是什么样的”
回答:人+be +表示性格或外貌的形容词。“某人是···样的”
二。 单词和词组。
课程:maths 数学 english 英语 chinese 语 science 科学 art美术 pe 体育。
表示性格的词:quiet 安静的 friendly 友好的 polite 有礼貌的。
at home在家 but 但是(表示转折) really “确实,非常”
表示外貌特征的词:thin 瘦的 fat 胖的 tall 高的 short 矮的。
unit 2 my week 我的一周。
一。重点句型:
do you h**e on monday ?你周一有什么课?
what do you h**e on + 星期几 “你星期几有什么课?”
回答:i h**e +课程+on+星期几 “我星期有···课”
s that ? 那是什么?”
回答:it's +名词 “它是···
eg:what's that?那是什么? it's a story book它是一本故事书。
do you often do on the weekend ?“你经常在周末做什么?”
回答:i often +动词 “我经常···
you often +动词+时间/地点? “你经常在某时/某地做什么吗?”
肯定回答用:yes , i do . 否定回答:no , i don't
about you ? 你呢? 回答时根据实际情况及语境回答。
二。单词:in this park 在这个公园里 very much 非常 listen to musci 听**。
on the weekend 在周末 clean(打扫) my room 打扫我的房间。
draw pictures 画画you look tired 你看起来很疲倦
do some shopping 购物 play with +人/物 “和某人/某物一起玩”
put back 放回在具体的星期几前要用 on 如:on sunday 在周日。
在周末 :on the weekend
unit 3 what would you like ? 你想要什么?
一。重点句型:
would you like to eat (吃)/ drink(喝) ?你想要吃/喝什么?
回答:①(用eat提问时)直接回答食物/(用drink提问时)饮料
② i'd like +事物/饮品。
eg: a:what would you like to eat? (要回答食物) b:salad / i'd like some salad.
a: what would you like to drink ?(回答饮料) b:milk / i'd like some milk .
s your f**ourite food / drink? 你最喜欢的食物/饮料是什么?
回答:①直接回答食物/饮料
②my f**ourite food/drink is +事物/饮料(单数)
形容事物味道:it's +表示味道的形容词 “它是···的”(单数食物)
they are +表示味道的形容词 “他们是···的”(复数事物)
eg: i like ice cream , it's sweet .我喜欢冰淇淋,它是甜的。
i like cakes , they are delicious . 我喜欢蛋糕 , 他们是美味的。
m hungry . 我饿了。
don't like beef but chicken is ok. 我不喜欢牛肉但是鸡肉没问题。
like vegetables(蔬菜) but not carrots . 我喜欢蔬菜,但是不喜欢胡萝卜。
but "但是" 表示转折 。连接的两部分情况发生不同的变化。
and "和" 表示并列。 连接的两部分情况是相同的。
with “和···一起” 后面可以经常接人/物。
eg: i like bread and sandwich .我喜欢面包和三明治。
i h**e cooking class with your grandma on thursday .
我周末和你的奶奶一起上烹饪课。
can they both eat ?他们能一起吃什么?
回答两种食物。
二。单词:hungry 饥饿 rice米饭 bread 面包 vegetable 蔬菜 water 谁 milk 牛奶。
orange juice 橙汁 beefnoodles 牛肉面 order= menu 菜单 hot dog 热狗 today 今天 be careful 小心 no problem 没问题 at the farm在农场。
unit 4 what can you do ? 你会做什么?
一。重点句型:
can you do for the party ? 你能为聚会做什么?
回答: i can + 动词。
about you ? 你呢? 根据实际情况回答。
you do any kong fu ?你能表演一些功夫吗?疑问句中“一些”用any .
肯定回答:yes ,i can . 否定回答:no , i can't .
ll h**e an english party next week.我们下周将要举行一个英语聚会。
we'll learn some kong fu .今天我们将要学一些功夫。
肯定句中“一些”用some.
can do things for you.我能为你做事情。
的使用。人+can +动词原形+其他 “某人会···
人+can't +动词原形 “某人不会···
can +人+动词原形+其他 “某人会···吗?”
回答时:肯定回答:yes , 人+ can 否定回答:no, 人+ can't
who can +动词 “谁会···回答:直接回答某人。
eg: a:who can sing english songs ? b:tom
二。单词:speak english/ chinese 说英语/汉语 make a pupet / robot 制作木偶/机器人。
wonderful 好极了 send me an email 给我寄一封电子邮件。
here 这里 wait a minute等一下。
注:球类运动前不加the ,弹奏的乐器前加the
unit 5 there is a big bed有一张大床。
一。重点句型。
be句型。肯定句的结构: ①there is + a/an +单数名词+地点。
there are + 复数名词 + 地点。
表示“某地有某物”
eg: there are some books in my room.在我的房间里有一些书。
there is a bike in front of the tree.在树前面有一辆自行车。
否定句的结构:将肯定句①中的is 改为isn't 或将肯定句②中的are 改为aren't
表示“某地没有某物”
eg:there isn't a lake in the nature park .在公园里没有一个湖。
there aren't any ducks on the lake . 在湖上没有一些鸭子。
一般疑问句:将肯定句中的is /are提前放在句首 ,表示“某地有某物吗?”
肯定回答用:yes ,there is/are 是的,有
否定回答用:no , there isn't / aren't 不,没有
eg: ①a:is there a forest in the park ? 在公园里有一个森林吗?
b:yes , there is/ no, there isn't 是的,有 / 不,没有。
②a: are there any tall buildings in the nature park?
PEP小学英语五年级上学期期末复习计划
2015 2016学年度上学期五年级。英语上学期期末复习计划。本册内容分六课时完成。复习内容提纲 unit 1 my new teachers 一 重点词汇。听 说 读 写描述人的体貌特征及性格特点的形容词 tall,short,strong,old,young,thin,kind,smart,ac...
五年级英语上学期期末测试
2012 2013年上学期五年级英语期末测试题。找出各级单词中发音不相同的一项。10分 yellowc.brownd.how mouthc.ourd.short noc.howd.know friendc.frogd.flat applec.caked.fat clockc.clothesd.box...
人教版 pep 五年级上学期英语期末专项训练 写作
人教版 pep 五年级上学期英语期末专项训练 写作 一 范文展示。一 新学期,你一定会有新老师吧?他 她什么样?他 她喜欢什么?请从外貌 性格及爱好等方面来描述你的一位老师。至少5句话 范文 my teacher i h e a new teacher.he is tall and strong.h...