1神鸟。
闯关一：自主学习。
1.我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。
2.默读课文，我要思考：
1）课文主要讲了一件什么事？讲述了几个小故事？每个小故事主要讲了什么？
2）课文的构篇方式是怎样的？课文可以分为几个部分？每部分主要讲了什么？
闯关二：合作**。
1.学习第1～3自然段，找关键词句，说说神鸟的神奇之处体现在**。
2.学习第4～17自然段，思考：神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔那里逃脱的？为什么神鸟能一次又一次地从可汗手中逃脱？
3.文章表达了人们怎样的心愿？
4.回顾全文，说一说神鸟的聪明表现在哪儿？作者采用了怎样的写作方法？学了课文你有什么收获？
闯关三：达标检测。
阅读短文，回答问题。
大象救主人。
有一个印度人赶着大象到森林里去砍木头。森林里一片阴暗，从来没有人到这种地方来。大象走在前头，给主人踏出了一条路来，它还帮助主人砍树。
突然，大象不听主人的招呼自己停住了。它转动着眼睛四下里紧张地探望着，双耳不住地抖动着，接着它抬起长长的鼻子，连声吼叫起来。
象主人往四周看了看，可什么也没看出来。于是他生气地用树枝照着大象的耳朵猛抽。大象这时反而把长鼻子卷成一个钩，将主人举起来放到自己的背上。
象主人骑在象脖子上，用树枝“**”地抽打象耳朵，可象还是不走。它不但不走，反而倒退了，四脚不停地踏着步，转动着长鼻子。然后一动不动，摆出一副斗架的姿势。
象主人举起树枝，准备用出全身的力气来抽象耳朵，就在这时，从矮树丛里跳出一只老虎。老虎从大象的身子后面跳起来扑到象背上，想咬人。
大象立即扭转身体，用力大无比的象鼻子朝老虎猛打了一下。老虎翻了个身儿，正待反扑，却被象脚踩住，它张开血盆大口，拖出长舌，爪子在地下瞎刨一气。接着，大象用鼻子把老虎卷着举到高处，然后“啪”一下把它摔到地上，用大脚不停地又踩又踏。
大象的腿就像是四根柱子，把老虎踩成了肉饼子。
一阵心惊胆战后，主人自言自语地说：“我打大象打得太不应该了！要不是大象救我，我已经没命了！”于是主人从口袋里拿出全部干粮，奖励给大象。
从那以后，主人对大象非常好。大象也更加卖力地为主人干活了。
1.把下列句子中带点的词换成意思相近的词，使句子的意思不变。
1）森林里一片阴暗，人从来不到这种地方来。(
2）突然，大象不听主人的招呼自己停住了。(
2.文中写了主人抽打大象次。每次抽打后，大象有什么表现？把有关句子用“——画下来。
五年级语文下册第一单元1神鸟导学案 无答案 语文S版
1神鸟。闯关一 自主学习。1.我要把课文读三遍，读准字音，读通句子。2.默读课文，我要思考 1 课文主要讲了一件什么事？讲述了几个小故事？每个小故事主要讲了什么？2 课文的构篇方式是怎样的？课文可以分为几个部分？每部分主要讲了什么？闯关二 合作 1.学习第1 3自然段，找关键词句，说说神鸟的神奇之处...
五年级语文下册第一课神鸟
1 神鸟。教学目标 一 知识目标 1 学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。2 指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。3 引导学生体会 既 也 的用法并造句。4 初步了解课文的表达方法。二 过程与方法 以学生为主体，...
五年级下册语文书第一课神鸟
神鸟 篇课文蒙古族民间讲前聪明伶俐 说神鸟许家皇帝 臣 富翁都想都没捉依尔特戈尔汗三捉神鸟神鸟却用讲故事三逃脱神鸟别讲狗 猫 乌鸦三善良物错杀故事刻画三忠于职守 勇于救形象同告诉处理事情要经仔细调查否那么伤及辜甚至伤害忠良，下面是为大家的五年级下册语文书第一课神鸟，方便大家！读音 l ng 巧记 下...