五年级语文课后作业学生姓名。
1 神鸟。一、看拼音写词语。
líng lwǎn zhuǎn bàng wǎndào zéi fēn fù
qīng chbāo fudú shdā jihán xuān
二、辨字组词。
伶俐婉澈。玲厉宛彻。
傍贼燥袱。膀绒躁伏。
三、把下列词语补充完整。
声( )气口干聪明粗枝。
枝( )叶不语图报忘恩。
四、多音字组词。
khánmánmēngēng( )
可汗埋闷更。
khànmáimèngèng( )
五、按要求写句子。
1. 一道清澈的泉水淙淙地流着。（缩句）
2. 可汗从万年古松上捉下神鸟。（改为“被”字句）
3. 乌鸦为了搭救别人，反倒牺牲了自己。（用带点词语造句）
六、给加点字选择正确的解释。
就：①凑近，靠近；②到，开始从事；③完成，确定；④趁着（当前的便利）。
1. 我们就近找一家旅店住下吧2. 战争造就了战士们钢铁般的意志。(
3. 王老师的女儿在北京师范大学就读4. 你不能太迁就他，这样会把他惯坏的。(
七、在括号里填上合适的词语。
的地方地啼叫的古松。
的泉水的神鸟得哭起来。
八、在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词，各写一句意思完整的话。
1. 您带我走的时间不许唉声叹气不许闷头不语。
2有许多人去捉神鸟谁也没有捉到它。
九、给下列各句选择适当的描写手法。
a．心理描写b．语言描写c．动作描写。
1. 依尔特戈尔可汗说：“唉，乌鸦真可怜！为了搭救人，反倒牺牲了自己。
2. 他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉住不可。
3. 地主揪着他的头发，把他拖到院子里，拿皮带揍他一顿。
十、读下列对话做题。
神鸟的事传到了依尔特戈可汗那里。他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”
唉，算了吧，确实没办法捉回它了。”可汗说完，就回家了。
1. 第一句话是对可汗的描写，加点的词语表现出可汗对捉神鸟充满。
2. 第二句话是对可汗的和描写，写出可汗认为没办法捉到神鸟而回家了。
3. 通过这两句话的对比描写，请你说一说可汗为什么打消了“我非把它捉回来不可”的念头呢。
十。一、课内语段阅读。
有一年闹旱灾，有个名叫阿尔拜的人去逃荒。一路上，太阳非常毒，（洒晒）得他口干舌（躁燥），于是，他就（坐座）在一个挺高的石崖底下休息。忽然，他听见旁边滴滴答答直响，一看，原来石崖顶上正一滴一滴地往下滴水。
阿尔拜赶紧掏出木碗去接水。好容易接了一碗，刚要（渴喝），忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了。阿尔拜非常生气，说。
他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。阿尔拜走到乌鸦跟前，发现就在前边不远的一个石崖的裂缝里，一道清澈的泉水淙淙地流着。阿尔拜高兴极了，把水足足喝了个够。
他回到刚才休息的地方，拿起包袱，把头一看，（只指）见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡，口水顺着舌尖往下滴着阿尔拜后悔得哭了起来。
1. 在横线上补充阿尔拜说的话，并有感情地朗读。
2. 在括号里选择正确的汉字。
3. 照样子写几个词语。
呼呼大睡滴滴答答。
4. 注意加点的词语，你还能找出这样特点的句子吗？
他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。
用这样的句式写写你做课前准备的情景。
5. 想一想阿尔拜对死去的乌鸦还会说些什么呢？请你帮忙写一写。‘
微机五年级课后作业
完成下面的任务，电脑会送给你精美的礼物！1 打开word，单击 插入 菜单栏的 菜单，单击子菜单中的 艺术字 2 在 艺术字 库 对话框中，选择你喜欢的式样，单击 确定 按纽。3 在弹出的 编辑 艺术字 文字 栏中，输入你的 名字 4 选择好 字体 和 字号 单击 确定 按纽，就能得到电脑送给你的精...
五年级小学语文课后作业练习 1
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五年级数学下册课后作业
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