神鸟》篇课文蒙古族民间讲前聪明伶俐、说神鸟许家皇帝、臣、富翁都想都没捉依尔特戈尔汗三捉神鸟神鸟却用讲故事三逃脱神鸟别讲狗、猫、乌鸦三善良物错杀故事刻画三忠于职守、勇于救形象同告诉处理事情要经仔细调查否那么伤及辜甚至伤害忠良，下面是为大家的五年级下册语文书第一课神鸟，方便大家！
读音：líng
巧记：下命“令”的人(亻)。
字义：伶人，旧称以唱戏为职业的人。
组词：名伶。
伶人。造字：形声法。
造句：周信芳是一代名伶。
笔顺：右部撇、捺到位，末点有力，稳住重心。
字歌：伶俐小姑娘。
轻摇小铃铛。
一手拎着筐。
漫步上山岭。
读音：lì巧记：不谋私“利”的人(亻)。
字义：[伶俐]聪明，灵活。
组词：伶俐。
造字：形声法。
造句：邻居家的小弟弟聪明伶俐，我们都喜欢他。
笔顺：右部“”的横短，竖画要正。
字歌：犁田用耕牛。
梨花绽枝头。
小孩很伶俐。
茉莉香满楼。
读音：wǎn
巧记：“宛”如没了口()。
字义：①和顺，温和。
美好。柔顺。
组词：①婉转。
婉谢。婉言谢绝。
婉丽。婉顺。
造字：形声法。
造句：他婉转地谢绝了对方的邀请。
笔顺：左窄右宽。右部笔画较多，注意与左部穿插迎让。
字歌：女音声婉转。
月下揉手腕。
豌豆花开美。
石器像饭碗。
读音：ài巧记：“知”戴三角帽。
字义：叹词，表示伤感或惋惜。
组词：唉，书弄丢了。
造字：形声法。
造句：唉，这么简单的题你怎么错了。
笔顺：字歌：口唉表惋惜。
读音：bàng
巧记：上任之前。
字义：①临近。
组词：①黄昏门户。
造字：形声法。
造句：晚霞烧红了西天，黄昏的小城分外美丽。
笔顺：字歌：黄昏客人来。
读音：zéi
巧记：付出宝“贝”，弃笔从“戎”。
字义：①偷东西的人，盗匪(厶)，口在脑后叫。
唉，时间过得真快。
左小右大。右边捺画伸展，横画匀称。
去者长已矣。
伸手挨边坐。
土来尘埃起。
亻)，落榜之后(旁)。
多指时间)②靠。
依靠，依附。
傍晌。傍亮儿。
傍黑儿。傍依。
依山傍水。傍人。
左窄右宽。“方”横折钩向内收，钩与点对齐。
肩膀紧相挨。
走到板报旁。
荣耀榜还在。
邪的，不正派。
组词：①盗贼。
做贼心虚。贼眉鼠眼。
造字：会意法。
造句：最近我家门外总有个人转来转去，他贼眉鼠眼的，不像好人。
笔顺：贝”左竖不宜长，横折高于左竖；“戎”舒展。
字歌：天气贼冷。
做贼心虚。勇擒工贼。
来者不拒。读音：fēn
巧记：“八”“口”“刀”。
字义：[吩咐]口头指派或命令。
组词：吩咐。
造字：形声法。
造句：父亲吩咐大哥务必把这件事办好。
笔顺：左窄右宽。右部上下相等，要匀称。
字歌：吩咐把花分。
漫天雨纷纷。
粉红桃花开。
芬芳满园春。
读音：fù巧记：先吃(口)再“付”。
字义：[吩咐]口头指派或命令。
组词：吩咐。
造字：形声法。
造句：我们按照老师的吩咐把教室清扫得干干净净。
笔顺：左窄右宽。“付”的撇伸展，点稍往左靠。
读音：zào
巧记：“火”烧干洗澡水(喿)。
字义：干。组词：燥热。
枯燥。枯燥。
山高地燥。天气太燥。
口干舌燥。造字：形声法。
造句：盛夏骄阳似火，让人燥热难耐。
笔顺：左部窄些；右部三个“口”宜紧凑，撇捺舒展。
字歌：室外去做操。
天气真枯燥。
焦躁汗水流。
浴室洗个澡。
读音：chè
巧记：辙中积水(氵)车不通(澈字去掉三点水)。
字义：水清。
组词：清澈。
澄澈。造字：形声法。
造句：这条小河的水真清澈。
笔顺：左部窄，中部、右部略宽。第八笔为竖。
字歌：老汉上山坡。
伸手把布撤。
低头看车辙。
见水真清澈。
读音：fú巧记：潜“伏”在衣(衤)服旁。
字义：包裹，覆盖用的布单。
组词：包袱。
造字：形声法。
造句：我们要放下包袱，轻装前进。
笔顺：左窄右宽。左部竖要正；右部“亻”缩紧些。
字歌：包袱快甩掉。
茯苓可入药。
前面有埋伏。
不要吓一跳。
读音：shé
巧记：右看它靠虫，左看虫靠它；像根弯曲绳，常在草中爬。
字义：爬行动物，俗叫长虫，身体细长，有鳞，没有四肢，种类很多，有的有毒，捕食蛙等小动物。
组词：毒蛇。
虎头蛇尾。造字：象形法。
造句：我们无论做什么事都不能虎头蛇尾。
笔顺：左窄右宽。右部不宜过大。
字歌：非洲有鸵鸟。
沙漠有骆驼。
陀螺地上转。
草丛有蟒蛇。
读音：jiù
巧记：“求”来文(攵)书。
字义：帮助，使脱离困难或危险。
组词：救护。
救命。挽救。
营救。救死扶伤。
造字：形声法。
造句：接到。
救护人员立刻赶往事故现场。
笔顺：求”左右四笔要照应；“攵”竖撇向左下伸。
五年级语文下册第一课神鸟
1 神鸟。教学目标 一 知识目标 1 学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。2 指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。3 引导学生体会 既 也 的用法并造句。4 初步了解课文的表达方法。二 过程与方法 以学生为主体，...
5年级下册第一课时《神鸟》教案
神鸟 教学设计1 教学设计理念初读课文，整体感知以读促思，加深理解追根寻底，获得启发课时目标。1 学习本课，掌握本课所出现的生字新词。2 初读课文，了解课文主要内容，明白故事中蕴含的道理及理清课文写作顺序。教学重点。理解课文内容，了解文中三个故事，了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的...
五年级下册《自信第一课》第一课时
五年级下册 自信第一课 教案。教学目标 1 认识14个生字，会写9个字。2 用浏览的方式阅读课文，说出课文的主要内容。教学重难点 掌握字词，正确流利朗读课文，把握文章主要内容。教学准备 教学课件 收集有关资料课时安排 两课时第一课时教学过程 一 板题示标。1 导语 这节课我们继续学习第七版块中的第二...