（人教版）五年级语文一单元复习资料。
一、按课文填空。
1、第一组课文的主题是。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（ ）代表作是课文的中心句是：我很（ ）也很这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（ ）大树”是指（ ）老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是（ ）国作家（ ）课文中作者把一本书比作和（ ）
5、《我的“长生果”》作者是（ ）作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要其次，作文要写（ ）
二、日积月累。
花花大雨 （ 辘辘不舍（ ）好汉 （ 瓜烂能（ ）能（ ）
毫不流光助威 （ 有味如（ ）如（ ）浮想（ ）泪落。
）吞枣不求牵（ ）挂。
如（ ）似（ ）别出（ ）黯然（ ）
一日无书陈寿）
读书破万卷杜甫）
书犹药也刘向）
白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到朱熹）
3、理解句子。
窃读记》急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
贪婪。比喻句：将比作。
比作。写出了。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的我”渴望读书，而又无力购买，因此只好窃：在本文中指。
快乐。惧怕。
这种书中正是窃读的滋味。
我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
对比。写出“我更加表现出了“我。
我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是却在两个多钟头的饱读之后有一种窃读收获了。
这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
吃饭长大”是读书长大”是粮食而书籍一个的人，才是的人。
我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
圈出句中的动词，一系列的描写，写出了更表现了。
走遍天下书为侣》
1《走遍天下书为侣》作者是___作家文中作者将书比喻为表达了。
2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由：作者就像是是就像与自己不管看多少遍。
2* 《小苗与大树的对话》（张钫）
本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好要努力培养的人才，因此不要要还要进行。
“小苗”指作者张钫；“大树”指实际上，“小苗”还包含着犹如而季老恰似。
4* 《我的“长生果”》（叶文玲）
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
长生果，即吃了可以在这里指这句话将书比喻为意思是书是是人类文明充分表达了。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
别出心裁”，意思是鲜味”，即这句话是完全得益于意思是。
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
借鉴以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿呕心沥血”，比喻这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。
作文应该开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有才能打动人心，具有。
四、拓展练习。
1.冰心奶奶说过“读书好，好读书，读好书。”请你解释一下这句话中三个短语的意思。
读书好。好读书。
读好书。2.口语交际：开卷是否有益？
观点一：我认为开卷有益。
观点二：我认为开卷未必。
3.读书笔记的种类。
4.古人认真读书，给我们留下了许多经典的，值得一读的成语故事，例如。
人教版五年级上语文一单元复习
一单元复习。一。词语盘点。zh o p i d n y u j qi j p hu n j ng zh q gu ng g k ng p ch ng z l y u w y n q sh zh ch ng g l hu n r o y l g n t n zh u y u s k o p n w i...
五年级上人教版语文一单元复习
一单元复习。窃读记 1.说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处？答 作者是在书店里读书，在那儿读书很不方便。因为作者只看不买，时常担心被书店老板赶出书店，所以既要忍受读书时腿酸腰麻 饥肠辘辘的劳苦，又要承受担忧和惧怕的痛苦。2.课文中写了我如饥似渴地读书的语句有 1 急忙打开书，一页，...
人教版五年级上册语文一单元复习要点
1 易写错的字窃读 炒菜 锅勺 踮起脚 饥饿 惧怕 屋檐 一碗 真酸。支撑 书柜 哎哟 季羡林 浩瀚 骏马 遨游 百音盒 一趟 背诵 零次。伴侣 编写 某种 不言而喻 千篇一律心安理得呕心沥血不求甚解馈赠。如醉如痴浮想联翩悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁黯然神伤锻炼。2 成语填空。花花 绿 盆大雨饥...