1、易写错的字窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、屋檐、一碗、真酸。
支撑、书柜、哎哟、季羡林、浩瀚、骏马、遨游、百音盒、一趟、背诵、零次。
伴侣、编写、某种、 不言而喻、千篇一律心安理得呕心沥血不求甚解馈赠。
如醉如痴浮想联翩悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁黯然神伤锻炼。
2、成语填空。
花花( )绿 ( 盆大雨饥肠辘舒服服 ( 依不舍 ( 林好汉。
)瓜烂熟 ( 不犹豫流光( )彩 ( 喊助威 ( 津有味天长日( )
如醉如( )浮想联( )泪落如囵吞枣不求( )解悲欢( )合。
)肠挂肚如( )似渴不言而然神伤千篇一( )别出心( )
与( )不同大( )身手念念不( )真情实心沥血。
3、 易读错字注音窃（ ）读踮（ ）起脚暂（ ）时呦（ ）
支撑（ ）贪婪（ ）腋（ ）下皱（ ）起水浒（ ）传。
滚瓜烂熟（ ）伴侣（ ）一趟（ ）背诵（ ）心扉（ ）
呐（ ）喊过瘾（ ）囫（ ）囵（ ）吞枣黯（ ）然神伤。
酵（ ）母皎（ ）洁誊（ ）抄借鉴（ ）呕（ ）心沥血。
4、 多音字
转（ ）过街角水浒传。
目的（ ）地风一更。
绿（ ）林好汉隐藏。
仿佛将（ ）领。
如饥似（ ）渴直奔。
美差。全班之冠禁（ ）不住。
分（ ）毫模（ ）仿。
5、辨字组词：
窃炒锅踮哟饿。
窍抄蜗掂约蛾。
檐（ ）充（ ）俱（ ）碗（ ）酸（ ）柜（ ）
瞻（ ）允（ ）惧（ ）豌（ ）酬（ ）拒（ ）
侣（ ）撑（ ）娱（ ）盒（ ）趟（ ）练（ ）
铝（ ）掌（ ）误（ ）盆（ ）躺（ ）炼（ ）
篇（ ）连（ ）励（ ）磁（ ）鉴（ ）皎（ ）
编（ ）联（ ）沥（ ）慈（ ）睑（ ）饺（ ）
第一单元复习要点。
窃读记》作者。
内容中心】课文以为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对和对
题目解析】窃读记》题目中“窃”是指（偷偷的），“记”是（记载事物的书或文章）的意思。
重点句：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
贪婪”是指这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的 ，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的 。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
这句话是课文的集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。 窃：在本文中指。
快乐：“我。
惧怕。我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
这句话通过对发愁的和快乐的对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加从不同的角度以不同的方式去读，都能收获颇丰。也与题目相呼应。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；文中指（作者读书很多遍，对书非常熟悉。）“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。
表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
“世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。” 因读者的阅历、体验不同，读同一本书的感受不同。
4、【问题思考】
“作者一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
续编故事发现新知——总结收获——想象作者。
作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？
作者认为一本书就像一个朋友，就像自己的家，是自己的伴侣，是一处随时想去就去的故地，就像与自己同行的另一个人，不管看多少遍，总能从中发现新东西。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）
人教版 五年级语文一单元复习
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