③从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
这句话写出了“我”的毛衣时装打入市场后所取得的成功。河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。
父亲的教导让我一生受用不尽──通往广场的路不止一条！
虽然“我”只讲了两个例子，但一生遇到的困难绝对不止这些。父亲的教导，帮助“我”战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽”。
15、《落花生》
1、《落花生》是一篇叙事散文，采用借物喻人的写作方法，告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）
作者许地山通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
2、全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生。其中，议花生是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。
3、许地山：笔名落华生，现代**家、散文家。
4、理解句子：
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕感情。
这句话运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。
16* 珍珠鸟（冯骥才）
1 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。小家伙”这个词，让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。
2 “信赖，往往创造出美好的境界”从这句话中我们可以感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。
人教版五年级上册第四单元总复习
一 生字过关 捞l o 捕捞打捞捞鱼捞本捞取。饵 r 鱼饵诱饵香饵钓饵。溅 ji n 飞溅喷溅溅落溅湿溅水。钩 g u 钩边衣钩挂钩钩针。翼 y 鸟翼尾翼不翼而飞如虎添翼小心翼翼。纵z ng 纵然纵横操纵纵身纵横交错稍纵即逝。纵虎归山欲擒故纵。啪p 啪啦啪嗒噼哩啪啦。鳃 s i 鱼鳃鳃盖 鳃叶鳃裂鳃...
五年级上册语文第四单元复习
五年级语文 下 学习预案 第四单元复习设计者 邱老师。班级姓名考号 后两位 评价。效果检测一 一 按要求改写句子。1 加上关联词合为一句。冬不拉牺牲了。冬不拉活在哈萨克人心中。母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。2 她哭得伤心极了，流了很多眼泪。改成夸张句 3 奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。缩...
五年级上册语文第四单元复习
五年级上册语文第四单元复习资料。一。这个单元的词语都在这啦。附近。捕捞。鱼饵。辉映。剧烈。上钩。操纵。摆脱。鱼鳃。争辩。皎洁。乞求。嘴唇。沮丧。旅途。告诫。实践。严格。永久。启示。收获。吩咐。榨油。便宜。可贵。石榴。爱慕。分辨。体面。抉择。环抱。和蔼。梦想。素净。巧妙。闪现。订购。约定。告辞。挑拨。...