1、第一单元：走进西部。
一、复习目标。
1、理解并会写、会用“读读写写”每一个词语，其中会用包括了“读读记记”中的词语，对本单元出现的多音字、音近字、形近字进行分类复习。对本单元的一些重点词语进行相关的填空、造句练习。
2、以教材为凭借，引导学生学习抓住课文重点句段，联系生活实际，重点把握课文**现的一些重要的语言修辞现象，理解一些重点句子的含义。
3、复习“日积月累”中的古诗和本单元作文、口语交际。
二、参考练习。
1、看拼音写词语。
本单元词语盘点。
2、形近字组词。
鄂涯戎循。鳄崖戒遁。
鸵陷奂妖。驼掐焕袄。
娆械巍媒。挠诫魏谋。
狰狞逞寝。挣泞程侵。
3、根据课文内容填空。
2）那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ）天空是那么（ ）使我总想表示我满心的（ ）
3）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像这句话将（ ）比作（ ）从中体会到这样写的好处是。
4）白杨树从来就这么直。（ 需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ 遇到风沙还是雨雪，（ 遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ）不（ ）也不（ ）
这段话表现了白杨树的特点，同时也表达了边疆建设者们这种写法是我要用这两个词语形容边疆建设者。
（5）九曲黄河万里沙如今直上银河去，6）祖国的西部是＿＿、的，“丝绸之路”是一条的路，青藏铁路则是一条的铁路。
4、阅读短文，完成练习。
深山含笑。我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里有不合适的字划掉。
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
3．在文中用曲线画出两个比喻句。
4．结合题目和短文内容写出文章最后一句话的意思。
5、你喜欢庭院中的含笑还是深山中的含笑？请讲明理由。
2、第二单元永恒的童年。
复习目标：1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。
2、能有感情地背诵三首古诗，学习课文描写童年生活的的方法。
复习重点：用不同的方法，让学生主动去感知课文内容。
复习过程：一、课文知识回顾。
1、《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象，表达了对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
2、《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的《宿新市徐公店》
3、《清平乐村居》是一首词。词，又叫长短句。作者是宋代诗人辛弃疾。（他是南宋词人，字幼安，号稼轩，代表作《稼轩长短句》。）
冬阳童年骆驼队》
1《冬阳童年骆驼队》是**《城南旧事》的序言，作者林海音。我们曾经学过她写的《窃读记》。
2课文围绕童年生活写了四个生活片断：学骆驼咀嚼，关于驼铃的想象，看骆驼脱毛，想念骆驼队。
3为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是为了防狼，“我”的想法是拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞，增加行路的情趣。你的猜想是
二、填空。1、我（ ）地想地写，又看见冬阳下的走过来，又听见缓缓悦耳的声。
2．我明白了---世界上重大的（ ）与（ ）有时还面临着受到和（ ）的风险。
看拼音写汉字。（8分）
xuàn rǎn yū huí xiū sè xīn jiāng
sǎ tuō suō yī shà sí fáng ài
二、把词语补写完整，并选择填入句中。(12分)
（ ）覆去不翼（ ）严（ ）以。
始（ ）及 （ 素裹杯（ ）薪。
（ ）寝（ ）食 （ 美奂襟（ ）舞。
1.千里冰封，万里雪飘，好一派___的世界。
2.大敌进犯，我军决一死战。
3．一进实验室，爸爸就___地忙工作，我和妈妈看在眼里，疼在心了。
三、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（7分）
熟：a．熟练 b．熟悉 c． 程度深 d． 成熟。
瓜熟蒂落（ ）熟能生巧（ ）
熟门熟路深思熟虑（ ）
破：a．开支、花费 b．劈开、毁坏 c．揭穿、剖析
d．冲开、攻下 e．突破、撤除 f．耗伤、破败。
势如破竹（ ）破格提拔（ ）大破晋军（ ）
一语道破（ ）破费（ ）
会：a．理解懂得 b．熟悉、通晓 c．表示有可能实现。
d．表示懂得怎样做或有能力做 e．擅长
心领神会（ ）会英语（ ）能说会道（ ）
他会不会来（ ）学会（ ）
四、加偏旁，组成新字再组词。
交莫。包方。
五、根据要求变换句子。(4分)
1、驼铃声响在耳边。（扩句）
2、家乡的小河不值得怀念吗？（改为陈述句）
3、世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。（缩句）
六、填空。1、《舟过安仁》的作者是___朝诗人诗句写出了渔船小童的调皮。
2、《童年的发现》一文作者发现了明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和**的风险。
3．不积硅步不积小流。
苏教版 五年级下册语文第一单元基础知识复习点
第一单元基础知识复习点。一 要求听写过关的词语 二 要求听写过关的成语 三 要求会背诵的课文 1.春光染绿我们双脚 全文 2.游园不值 与 宿新市徐公店 四 要求会听写的句子 1.山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。2.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，...
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