第一单元小数乘法复习题。
一、填空:个5.02是多少?用加法列式用乘法。
2、计算小数乘法,先按照算出积,再看看因数中( )有几位小数,就从积的( )起数出几位,点上小数点。
3. 根据13×28=364,很快地写出下面各式的积。
4、在○里填上“>”或“=”
5、乘法分配律用字母表示。
5、两个因数的积是8.45。如果两个因数同时扩大到原数的10倍,则积是( )
6、两个因数的积是10.2,其中一个因数不变,另一个因数缩小到它的,积是( )
7、两个因数的积是121.5,如果这两个因数分别都扩大10倍,积是( )
二、细心算一算。
1、直接写出得数。
2、用竖式计算。
4.2×0.8= 2.7×1.05= 2.9×0.56(得数保留一位小数)
3、怎样简便就怎样算。
2.5×7.1×0.4 0.8x3.9x1.25 3.6x5.4+4.6x3.6
三、解决问题。
1、***要买35本故事书,每本8.65元,大约需要多少钱?(得数保留整数)
2.商店运进14筐苹果,每筐35.8千克,卖掉了400千克,还剩下多少千克?
3、a城市的出租车在3公里以内收费10元,超过3公里后,每公里加收1.60元。李师傅乘坐了14公里,要花多少钱?
聪明屋:有六个数,其平均数是8.5,前四个数的平均数是9. 25,后三个数的平均数是10,第4个数是多少?
青岛版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教学设计
小数乘小数 教学设计。教学内容 教科书第6 7页,小数乘小数。教学目标 1 理解小数乘小数的算理,沟通小数乘法与整数乘法的联系,培养学生对知识的迁移能力。2 理解积中小数点的位置与因数小数位数的关系,能准确计算小数乘小数。3 提高运用转化 类推等数学思想方法解决问题的能力。教学重点 理解算理,并能归...
小学数学青岛版五年级上册第一单元小数乘整数导学案
朝阳街道东栾小学设计人 教学目标 1.在生活情境中,培养学生提出问题 解决问题的能力,自主探索小数乘整数的计算方法。2.会计算小数乘整数,会确定积的小数位数。3 感受小数乘法在生活中的应用,体验数学 于生活,生活中处处有数学。教学重点 探索小数乘整数的计算方法教学难点 确定积的小数位数教学过程预设 ...
小学数学青岛版五年级上册小数乘小数第一课时教案
小学数学青岛版五年级上册。第三课时 小数乘以小数。一 教学目标。1.使学生经历探索小数乘小数计算方法的过程,掌握小数乘小数的计算方法,理解算理及竖式写法,明确因数大小的变化与积的关系。2.体现算法多样化,培养学生的思维能力。3.学生在自主探索,合作交流中体验成功解决数学问题的喜悦,进一步树立学习数学...