2007—2008学年度第一学期。
班别姓名座号： 得分。
第一部分：基础知识积累与运用。（30分）
一、看拼音，写汉字。 (8分)
huán jìnɡ chōnɡ zú háo bù yóu yù
ǔ lì bèi sònɡ qīnɡ pén dà yǔ
二、用“√”为带点字选择正确的读音。（2分）
支撑（zhǎnɡ chēnɡ） 绿林好汉（lù lǜ）
目的地（de dì） 传记(zhuàn chuán)
三、找出错别字画上“ ”改正后写在括号里。（4分）
在纪亿的心扉中，少年时代的读书生活恰拟一副流光溢彩的画页。
四、把下面的词语补充完整。（4分）
）盆大雨如醉如（ ）千（ ）一律 （ 众不同。
）肠挂肚别出心（ ）囫（ ）吞枣 （ 瓜烂熟。
五、选词填空。（4分）
欣赏观赏支撑支持。
1、植物园里有很多热带（ ）树，值得一看。
2、爸爸是一个爱（ ）**的人，他常会**一些轻松乐曲听听。
3、大家认为我说得有道理，都（ ）我。
4、站累了，我就换条腿（ ）着继续读书。
六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”4分）
1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（比喻句。
2、秋天捧起沉甸甸的果实奉献人间。（拟人句。
3、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（排比句。
4、北京的夏天是一个美丽的地方。
七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关学习的句子。（4分）
1、一日无书2下笔如有神。
3善读之可以医愚。
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《窃读记》选段，回答问题。（12分）
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好啊！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚虽然站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总是想起国文老师鼓励我们的话：“记住我们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
1、“酸”字用部首查应查（ ）部，用音序查应查字母（ ）音节是（ ）这个字在字典里的意思有：①酸味；②像酸的气味或味道；③悲伤；④因疲劳或疾病引起的微痛无力的感觉。文中的“酸”取第（ ）种意思。
（2分）
2、“我的腿真酸哪”的原因是感觉腿真酸后“我”是这样做的我的腿真酸哪”说明“我”读书。
3分）3、读文中画线的句子后自己提出一个问题，然后回答。（4分）
问： 答：
4、我是这样理解文章最后一句话的。
3分）二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
鲁迅爱书的故事。
鲁迅先生的全部生活里，书籍占有重要的地位，他被人称作“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。
鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，（ 书面上有了破边卷角等损坏的情况，他（ ）会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅（ ）把书送给他，（ 不忍看到那本被污损的原书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
1、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
陈设收藏兴趣（ ）
2、在文中的括号里填上适当的关联词。（4分）
3、短文第1自然段与第2—5自然段是关系。第一自然段概括写第2—5自然段从 、
四个方面加以分述。（6分）
4、读完这篇短文后，你觉得鲁迅先生是个怎样的人？（2分）
5、鲁迅先生的读书故事给你一个什么启示呢？请结合你的读书体会谈谈。（3分）
第三部分：习作。（40分）
一、小练笔（5分）
人们常说“开卷有益。”但也有说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请用50—把你的看法写下来（5分）
二、习作。（35分）
同学们，暑假生活快乐吗？玩得高兴吗？请你把你亲身经历的好玩的事、有趣的活动介绍给大家，让大家分享你的快乐吧！
也可以写你看到的美丽景色。多用你平日积累的好词佳句，注意写出自己的真情实感。
同学们，这个单元的语文学习就要结束了，你完成得怎么样？认真检查可不要忘记呀！记住：别把遗憾留给自己。
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