五年级第一单元测试

发布 2020-10-12 20:16:28 阅读 8182

一、 积累运用。

1、 看拼音,写汉字。

)意 ( 想 ( 奔。

心潮澎() 蛇摇。

2、 给带点的字选正确的读音。(3分)

陡峭( )光晕()果实累累()

对峙()倚靠()伫立()

3、 先补充词语再解释所填的字。(6分)

前()后继然相异。

闻名()迩空飞降。

阴雨连江而上。

4、 按要求写句子。(5分)

1 上面画着九匹骏马,有的默默地伫立,有的悠闲地嚼草,有的扬蹄疾走,还有的昂首嘶鸣。(仿写)

2 轻松活泼的雨点轻轻细细的洒在路上工人的雨伞上。(缩句)

3 那剩在江水里的一根石柱,不正是大象的鼻子,插进漓江中尽情的吸吗?(改为陈述句)

感谢风雨中给你撑伞的人,因为他给了你温暖;感谢。

因为感谢因为补充排比句)

学语文用语文,根据语境,填上学过的名句。(6分)

漫步宝天曼,只见青山如屏,碧水似琴,我情不自禁的吟诵。

冬末初春,柳枝飘动犹如炊烟袅袅,红杏树上花朵鲜艳,我不禁想到宋祁的诗句。

走进大自然的深林中,看着清澈的河水,听到鸟儿的叫声,我不禁想起苏轼的诗句。

含有“千”字的诗句。

5、 口语交际。

老师:本单元的课文都是对自然景物的描写,而且都写得很美,怎样可以把文章写得这样美?

郝思。老师:本单元的哪些课文是这样的,能不能举出一个例子呢?

郝思。二、 阅读语段,按要求做题。

①从山上走下来,到沙滩上看那潮水就像是卷过来的,仿佛是一幅展开着的画,一点儿一点儿卷起来,到沙滩高处,画便卷完了。②这还是初上潮的情景。③等到高潮时,那不是一片一片的( )过来,( 过来,到了沙滩上,便( )起来,( 起来,轰轰的怒号。

④因为被沙滩阻止着,它便吐出一堆白沫而退下来,但又立刻前赴后继地拥上来,像非将这片沙滩征服不可。⑤后来,那沙滩果然被潮水渐渐征服了。⑥远望海水冲击岛边,像是升起一阵阵的白烟。

⑦在强烈的阳光照射下,那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶,跟着潮头滚过来,将近沙滩时,便都不见了。⑧海岛脚下有时还有一两点特别明亮的水花,像是长明灯,照耀在海面上。

1、 在括号里填上合适的动词,把语段补充完整。

2、 给加点字选择正确读音。

卷起来( )怒号( )奔赴( )

3、 这段话主要写了。

其中先写的情景,再写。

4、这篇文章是按照顺序写的,作者分别写了三个地方潮水的不同情境。

5、用“∥”给本段分层,并写出每层层意。

第一层。第二层。

6、第①句话采用了修辞,写出了。

第③句话采用了修辞,写出了。

第⑥⑦⑧句话采用了修辞,把 ( 分别比作写出了

默写《江畔独步寻花》然后做题。

1、 解释词语。

畔寻花: 倚。

无主东 2、 用自己的话写一写这首诗所描绘的画面。

3、这首诗描写了季的景色,从可以看出。它的作者是代的 ,表达了诗人。

4、用“ ”画出诗中的千古名句。它采用了修辞,表达了作者。

5、再写两句描写春景的诗句。

默写《书湖阴先生壁》,然后做题。

1、这首诗的作者是代的 ,描写的是季节的景象。诗的前两句抓住了和写庭院景致的清幽整洁,暗示后两句转到 ,借和两个典故写山水对主人的深情,表现了写出本首诗描绘的画面:

2、 这首诗表达了诗人。

3、 再写两句描写夏季景色的诗句。

中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。

1、画“ ”句子采用了修辞手法,写出了

2、请你仿写一句这样的话。

3、画“ ”句子在读的时候,要读出不同的语气:“披上金甲”要读得在水面上跳跃。

呼啸着,奔腾流去”要读出。

4、这段话选自写出了。

全文是按照顺序来写的,还描写了的。

的的。阅读语段,按要求做题。

1、我站在一旁,心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣!我找来妹妹,乘爷爷午睡的当儿,悄悄溜到通往后院的小门口。

我( )下褂子( )住头顶。用上衣的前襟( )下半张脸,只( )一双眼,又把两根竹竿( )起来,作为捣毁马蜂窝的**。我和妹妹约定,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开六放我进来,然后把门关住。

2、当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来,我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下,只听“嗵”一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕,将门在里边插上,跑了,我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽,决心相撞的战斗机。

这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!我捂着脸大叫,不知道谁开门把我拖到屋里。

把语段补充完整。

这两段分别写了什么?

第一段。第二段。

画“ ”句子是对作者的( )描写,写出了。

试着用这样的方法写一段话。

比较下面句子的异同,你认为哪句好,为什么?

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姓名学号等第。一 积累与运用。1看拼音写词语。baoguoranshaoxiangshangyuanyoumubuzhuanjing 2用 划去括号中不正确的字或读音。排 泻泄 杰截 出广 范泛 轻 纱沙 镀 金宛 然一刹 那。3在括号里填上合适的词语。的夕照 的湖水 的杰作 的群山。地游动 地消失...

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