五年级语文第二学期第一单元测试。
卷面书写5分）
班级姓名学号得分。
一、 单项测试（17分）
1、把下列词语补充完整。（3分）
）不在乎面朝天不（ ）而同。
2、 按要求摘录词语。（4分）
描写春天的词语夏天的词语。
3、 仔细阅读下列句子，在比喻句后面的括号里打“√”3分）
1）她突然想起什么似的。
2）草原像一块柔软，美丽的大地毯。
3）他好像是我昨天见到过的那个人。
4、把下列句子补充完整。（4分）
1）爷爷虽然年纪大了。
2所以身体一直非常健康。
5、把下面的这段话补充完整。（3分）
冬天来了，西北风吹起了地上的吹动了树枝上还悬挂着的。
二、 综合测试（33分）
一） 火烧云（节选）（10分）
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。
红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
”天空中的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。
1、 按要求填空。（2分）
紫檀色”的“檀”字，用部首查字法应查___部，全字共有___画。
2、 多音字组词。（2分）
着（zhāo着 （zhu
3、 理解省略号在文中的意思。（2分）
你们也变了……”中的省略号的作用是。
请将省略号中的内容补上。
4、 联系上下文，解释带点字在句中的意思。（2分）
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的……”烧”字的含义是。
5、给第一节分两层，在文中用“∕”表示。（2分）
二） 快乐的杉树林（节选）（7分）
一阵阵凉风吹来，赶走了严热的夏天。迎来了秋高气爽的季节。杉树林也更新唤貌了。
杉树的叶子开始由绿色变成了半黄半绿的颜色；过不了多久，叶子全变成红色。红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团rán shāo（ ）的火焰。秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像红色的dì tǎn美丽极了。
夕阳和晚霞曾添了它的红，雨后的水塘更映出了它的红。秋天，是杉树林最美丽的时候。我们时常迎着夕阳在这条用红叶铺满的地上来回走动，脚下软绵绵的，舒服极了。
1、阅读短文。（3分）
圈出文中的错别字，将正确的写在横线上。
2、 在文中的括号里填上合适的词。（2分）
3、 找出最能表达中心的句子用“__划出来。（2分）
三） 牛（16分）
牛，我是很熟悉的。第一，我就属牛；第二，我有个小铜牛，而且我又非常喜欢它。∕∕
我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天你十岁了，我要送你一件礼物。你属牛，又是在黎明出生的，我想这牛儿早早出来，必定是爱劳动的。”说完，就把一个金黄色的小铜牛送给了我。
小铜牛好看极了。它，壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。嘿！
这尾巴好像有些多余。可爷爷说：“牛的尾巴是鞭策自己的。
”真的，我意外发现：那牛尾巴似乎在左右鞭打自己，使它的四肢更有劲地朝前蹬！爷爷说：
“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，当我坐在写字台前做作业，写日记的时候，总要天天看，天天想着这自觉、踏实、耐劳的“牛”。
两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前突然出现一副壮观的场面：
手中的牛动气来了，走在辽阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻子里喷着热气，使足劲在用犄角开创道路，它的尾巴使劲地抽打着自己的身体。它的身后是一望无垠的已耕作的土地。
在它的身旁好像又出现成千上万条牛，向着同一方向顽强地前进着。这幅壮丽的画面，使我想到。
我是在新中国的晨曦**生的“小牛” ，我也要耕作！∕∕
1、 写出下列词语的近义词。（2分）
非常坚强（ ）
2、 联系上下文，理解带点词、句的含义。（4分）
我也要耕作！”
耕作”的意思是。
这个句子的意思是。
3、 理解引号的用法并写下来。（4分）
文中的“小牛”指的是为什么用引号，用引号后的意思是。
4、 根据要求改写句子。（2分）
为了祖国的四个现代化，我们是多么需要牛的这种苦干精神和坚强的意志。
改写成反问句。
5、 用“__线从文中的第5小节划出想象的句子。（2分）
6、 联系上下文，展开合理想象，将文中划拱线的内容填上。（2分）
三、 作文。（45分）
题目：一次的活动。
要求：1、先把题目补充完整，可填上“有趣”、“有意义”等词语。
2、注意把事情的经过写清楚、写具体。
3、语句要通顺，连贯。
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