小学语文五年级上册s版导学案。
第一单元测试卷。
姓名得分。一、看拼音，写词语。（4分）
wū yánshǒu wǔ zú dǎo
1、在下，普季克越唱越高兴，不知不觉就。
起来，一不留神，掉到窝下边去了。
2、鸟儿们都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃乘的。
cán zhā sùì xifēng chén pú pú
这时，鸽子地从外面飞了进来。
二、为加点字选择字义。（8分）
1、异：a、不寻常 b、不相同 c、分开 d、奇特 e、另外。
异口同声（ ）异常（ ）异想天开（ ）独在异乡为异客（ ）
2、危：a、不安全 b、损害 c、端正 d、高。
危害（ ）危楼高百尺（ ）居安思危（ ）正襟危坐（ ）
三、按要求做题。（14分）
1、普季克惊慌失措，快乐地扇动着翅膀。（修改病句）2分。
2、我怎么可能得到奖章呢？（改为陈述句）2分。
3、大家都很敬佩乌鸦。（改为双重否定句）2分。
4、按要求填歇后语（4分）
小葱拌豆腐孔夫子搬家——
黄鼠狼给鸡拜年外甥打灯笼——
5、选择关联词填空（4分）
所以……因为…… 不是……而是…… 不仅……还…… 虽然……但是……
1、小明（ ）能很快提高学习成绩，是（ ）她掌握有效的学习方法。
2、同学们要走向成功，（ 靠天才，（ 要靠勤奋。
3、人是高一等的动物，他们（ ）用翅膀飞，（ 用双脚走。
4、默林发现，（ 夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃，（ 似乎不太愉快。
四、给下列句子加上合适的标点。（6分）
1、老鹰说我看还是抢吧谁抢到手就归谁。
2、怎么啦默林问为什么愁眉苦脸呢。
3、一摔下去猫就会把你吃了妈妈向他解释。
五、补充成语，按要求写成语。（10分）
安（ ）乐业画蛇（ ）足废（ ）忘食惊慌失（ ）
垂头（ ）气 （ 不在乎 （ 口同声欢天（ ）地。
1）写出两个寓言故事的成语。
2）写出两个描写人物品质的成语。
3）写出两个含有动物名称的成语。
六、乱句成段。（7分）
）不知什么时候，天渐渐地变阴了， ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。
）上午，天气晴朗。
）张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。
）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
）张大叔在场上晒了许多麦子。
）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨就“哗哗”地下起来。
七、短文阅读。（21分）
竹子。竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿（ ）是建筑材料，（ 是造纸原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和茹可供药用，竹笋味道鲜美，（ 还可以助消化，防便秘。||
我赞美竹子的无私奉献精神，更欣赏竹子那顽强不屈的品格。
当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子，吮吸着雪水，春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿衣，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不畏压力的强大生命力，这是一种人们看不见的而确实存在的品格。||
自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺术家所雕刻，游人所向往。
竹子的品格体现了我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神。我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？||
1、在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）
2、按要求改写句子（4分）
1）它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。
改成“把”字句。
2）我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
改成陈述句。
3、用“——画出文中的过渡句。（2分）
4、作者从竹子可以作为（5分。
来说明竹子“全身是宝”。
5、把第二段中表示竹子生长过程的动词找出来，写在横线上。（4分）
6、问题（4分）
竹子的品格是什么？从竹子的品格而想到我们每个人需要的是什么精神？
八、作文（30分）
兔子狐狸老虎乌鸦猎人喜鹊。
大象鲤鱼黑熊白鸽大树太阳。
从以上的事物中选择一些，写一篇童话故事，注意叙述的顺序。
五年级语文第一单元测试题
五年级语文 上册 第一单元测试卷。班别姓名评分。一 记忆积累 共7分 一 补充歇后语。4分 1 猪鼻子插葱2 八仙过海。3直来直去 4强人所难。二 照样子写词语。3分 绿莹莹 abb 彬彬有礼 aabc 惊慌失措 神态。二 识字写字 15共分 三 读一读，给正确的读音画上 2分 懊恼 o n o o...
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