2016—2017学年度第一学期。
班别姓名家长签名得分。
卷首语：本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，为了争取拿下这3分，我决心要做到： （1分）
第一部分：基础知识积累与运用。（31分）
一、看拼音，写汉字。 (5分)
kòu guxiāo qí qū chóu hèn lái yáo
日宝 （ 毁蓬台。
二、用“√”为带点字选择正确的读音。（2分）
1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（liànɡ liɑnɡ）的损失。
2、班长马宝玉沉着（zháo zhuó zhe）地指挥战斗。
3、一纸发黄的旧条约悄（qiāo qiǎo）然落地。
4、最后一分钟是旗杆（ɡān ɡǎn）——挺直的中国人的脊梁。
三、下列各组四字词语中，有错别字的一组是（ ）2分）
a、不可估量众星拱月举世闻名天南海北
b、奇珍异宝满腔怒火全神贯注横七竖八。
c、斩钉截铁居高临下粉身醉骨昂首庭胸。
d、惊天动地气壮山河悬崖绝壁热血沸腾。
四、请选出没有语病的一句（ ）2分）
a、我们讨论并听取了这次报告。 b、诚实、谦虚是李刚同学的好表现。
c、大地被朝霞染得一片金黄。 d、我们要关怀集体，热爱国家财产。
五、八、将下面的成语补充完整。（6分）
图治危不众志。
同（ ）敌奋发舍（ ）取（ ）
六、选词填空。（4分）
屹立耸立眺望仰望
1、我们的祖国像巨人一样在世界的东方。
2、我站在山顶上着远方。
不但……而且…… 如果……就…… 虽然……但是…… 无论………都。
1、这件事（ ）过去很久了，（ 还常常在我的心里翻腾不已。
2、（ 怎样的生活环境，仙人掌（ ）顽强地生长着。
七、按要求改写句子。（4分）
1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
八、用下面的词语写成意思不同的三句话，并加上标点符号（6分）
话他的没有错完全。
九、语文实践：在本组课文学习中，你搜集到了哪些资料？是通过什么途径搜集到的？
（2分）第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读文段，回答问题。（15分）
“国歌”──中国男儿》
2024年春天，法国首都巴黎繁花似锦。
一天，阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的**等三十名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见**走在队伍前面，指挥大家唱起了“国歌”。
照相时要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向**询问：“咱们有国歌吗？”
听到同学们（危急急切）的问话，**不由得皱起了双眉。他说：“如今中**阀混战，哪有正式的国歌呀！
”他停顿了一下，又接着说：“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？” 那怎么办呢？
”听了**的话，大家更加（焦急焦躁）。
“国歌嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？”
“对！”同学们同意**的意见。
**沉思了一会儿，（果断果然）地说道：“我看就唱‘五四’时期流行的《中国男儿》吧，这首歌有气魄，表现了民族复兴的精神。”
“好极了，我们都会唱！”大家的情绪格外高涨。
到了照相那天，中国留学生（果断果然）精神振奋地唱起了“国歌”──中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄……”这“国歌”悲壮、高昂、声震四方，它表现了中华儿女为复兴中华奋战的信心和力量！
1、在短文括号处选择正确的词语。（4分）
2、这篇短文讲了一件什么事？（2分）
3、当时明明没有国歌，**他们为什么要用《中国男儿》这首歌曲来代替国歌呢？（2分）
4、这里的“国歌”为什么要加上引号？ （2分）
5、在短文中画出最能够表现**伟大品格的语句，说说你能够从中感受到什么？（3分）
6、读了这篇短文，你思想上受到了怎样的教育？（2分）
二、阅读片段，回答问题。（15分）
中国人可敬。
容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格赢得了国际友人的好评。
有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球，一场激烈的比赛开始不久，对方球队员就发现容志行是个强手，于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过一次又一次的袭击。这时，队员们十分气愤，也想给对方一点颜色看，容志行发现这个苗头，连忙告诫说：
“不能这样，要信守体育道德！”
他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他跑步的姿势就看得出他冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时，也向他发起进攻。
他这一闪，竟使对方的这两个后卫相撞了！这两个后卫都摔倒，而且都摔得不轻！
这时，球滚到容志行脚下，此时此刻，他满可以一脚射门，但是他却轻轻停住了球。这是为什么？全场都呆住。接着观众看见了，容志行弯下身子扶那个倒在地上的后卫。
这时，“呼啦”，一阵掌声响起来了！这掌声比进任何一个球的时候都更旺、更热烈、更持久。许多观众还举起帽子，拼命挥动着向他致意。
他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国！中国！
”当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明的！中国人可敬！”晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己的不平凡的高尚行动吹响了道德和良心的号角。”
是的，容志行的行动为祖国赢得了一个无形的金杯。这个金杯将永远留在友人心中。
1、选择课文带“冲”字的组词填在括号里，读音要相符。（2分）
chōnchòn
2、从第6自然段中找出一对近义词和一对反义词。（4分）
近义词反义词。
3、这时，球滚到容志行脚下，为什么他却轻轻停住了球？（2分）
4、“中国人可敬”是因为2分）
5、“容志行的行动为祖国赢得了一个无形的金杯。”这“无形的金杯”指的是：
2分）6、读了这篇短文，你想对容志行说。
小学语文五年级下册第七单元
整合情境教学课例测评模块 棋手。黄石市团城山实验学校林琳。整合情境教学单元模块框架设计 2008年5月20日。整合情境教学课例单元测评模块。目标能力。1 培养学生在阅读中综合运用多种描写人物的方法，整体感知人物形象的能力。2 能运用已有的读写经验，在阅读与习作中运用动作 语言描写等方法，突出人物性格...
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小学语文五年级下册第七单元试卷
新课标人教版五年级语文下册第七单元测试卷。一 看拼音，写词语 10分 p zh n chu n su bi o zh j n sh n d u s u z z n d li n hu hu n b n d y o c 二 按要求填 12分 三 按课文内容填空 6分 机灵憨厚沉稳吝啬精明 老实刻薄技艺...