人教版语文五年级下册第一单元。
走进西部。整合阅读课1）
学习内容】教材文章：五年级语文下册第3课《白杨》
丛书文章：《西风胡杨》【学习目标】
1、通读课文，理解课文主要内容2、继续学习借物喻人的写作方法。【学习流程】
一、回忆《白杨》、《西风胡杨》两篇文章的主要内容。
二、带问题读书，速读两篇文章，这两篇文章都运用了借物喻人的写作方法，请。
你找出相关句子画出来，并填写学习单。
课文精读内容表达方法我的发现。
白杨》西风胡杨》
1、班内交流，教师点拨。
1）《白杨》中的句子：
句子一白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
句子二爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的。
心。句子三爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（2）《西风胡杨》中的句子：
句子一他们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这催肝裂胆的风沙留给了自己。
句子二胡杨生下来千年不死，……它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。2、过学生的交流，使学生明白借物喻人的写作方法。三、小练笔。
用上借物喻人的写作方法描写梅花，从而表现具有梅花精神的人。
5 2人教版五年级下册第一单元白杨说课稿
河南教育学院13初语张梦曦。尊敬的各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版五年级下册第一单元第三课 白杨 下面我将从教材分析，教学目标，教学重难点，教法与学法，教学过程，板书设计五个方面进行说课。一教材分析。1 说教材。白杨这篇课文人民教育出版社小学语文五年级下册第一单元第3课。课文讲述的是在通往...
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人教版五年级下册3白杨课文
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