人教版五年级语文下册第一~三单元练习题。
班级姓名。一、给加下划线的字选择正确的意思。
疾：（1）疾病；（2）痛苦；（3）痛恨；（4）急速猛烈1.群马疾驰（）2.疾恶如仇（）3.疾风知劲草（）4.疾苦（）
二、写出下列词语的近义词。
寂静（）羞涩（）无限（）约束（）洒脱（）回味（）清鲜（）奇丽（）
三、比较下面句子，哪句更具有特点，并说明理由。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。
四、你能利用本文的直抒胸臆，精描细写的手法，来描写一处你喜欢的景物吗？请你试一试。记住要用上打比方的句子。
五、照样子仿写词语。
如：栩栩如生。
六、填空。望着这座雕像，我仿佛看到了当年丝绸之路上，商旅不绝的景象，仿佛听到了大。
漠中的悠悠驼铃声。
1.划出句子中的有关联想的内容。用“__标出。
望。着。
高。高。的。五。
星。红。旗。我。
仿。佛。
七、生活拓展。
如果你是导游，你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？现在你就带着小朋友走向世界各地，向他们介绍一下。把你的导游词写下来。
第二单元。一、读一读，写一写。
qīnɡxībiān jiānɡfǔmō（）jishào yǔsǎn xiàn rù（）
二、比一比，填一填。
析（）抚（）招（）晰（）扶（）绍（）疆（）陷（）杨（）僵（）焰（）扬（）
三、按课文内容填空。
爸爸的微笑___脸色变得___他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树___就___哪儿___它就在哪儿很快地___长出风沙还是雨雪，__干旱还是洪水，他总是那么___那么___不___也不___
四、写一写。
写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿哪儿”“不管不管总是”等词语。
五、给粗体字选择正确的读音。
妖娆（ráo náo）隧道（suìshuì）机械（jixi）青藏（zàng cáng）狰狞（níng líng）巍峨（wi wēi）
六、根据意思写词语。
用一杯水去营救一车着了火的柴，比喻帮助不大，无济于事。（）顾不得吃饭，忘了睡觉。形容非常专心努力。（）形容东西突然丢失。（）
七、写出这句话的意思。
风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。
八、结合课文内容回答。
把铁路修到拉萨去，这句话多次在文**现，起到什么作用。
第三单元。一、拼一拼，写一写。
mùtóng yúchuán suōyībāo lián png（）（
二、读一读，联系上下文解释加点词语。
1.笛弄晚风三四声。（）2.不脱蓑衣卧月明。（）3.怪生无雨都张伞。（）
4.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（）
三、根据课文内容填空。
1六七里三四声。2.怪生无雨不是遮头3.大儿溪东，中儿鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头。
四、读一读，组词语。
毡（）（袄（）（卸（）（寞（）（
五、找一找下面词语的反义词。
增加——（幼稚——（
寂寞——（清脆——（暖和——（安静——（
六、联系上下文，理解下列语句。
1.作者从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在。胡。须。
上。的。样。子。
体。会。
到。2.骆驼为什么系铃铛？作者想象到的原因是。
作。者。
写。的。城。南。
旧。事，主。要。记。
叙。了。
七、快乐阅读。
午睡。记得自己小时候，往往在玩得兴致勃勃的时候，母亲会叫我们去睡午觉。这时候，我和弟弟只好撅着嘴，紧闭双目，摊倒在各自的床上，做出不省人事的样子，仿佛已昏睡百年。
母亲则端坐在自己的屋里。人闲马乏地打着哈欠，用不了多久，便瞌睡起来。
这时，我支起身子去看看弟弟，他闭着眼，眼皮却还在动。去点一下他的鼻子，他捂着嘴竟吃吃地笑起来，于是，我们悄悄地发明了许多无声的游戏：有时把席子卷起来，做成地道，“敌我双方”从地道里钻进钻出；有时候我披着毛巾，尽情地甩着衣袖，装扮成七仙女，弟弟呢，装成瘸子，偶尔也演独臂大盗；有时两个人干脆练起了倒立，一律头朝下，“挂”在墙上。
这时假如母亲推门进来，一定会惊得当场晕倒。午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。到后来，午睡竟大受我们欢迎。
弟弟一放下饭碗，便“没了精神”，会眯缝起眼，然后说：“午睡吧”。
二十多年过去了，现在轮到我做母亲了。女儿午睡的时间到了，我推开门走进。
她的房间。小家伙使劲闭着眼，枕边却放着一本她爱看的书，她也在假睡。我不想说什么，因为她已经在尽力让我满意。如果一味逼去，她不想出些高明的点子来反抗才怪呢。
小孩子们个个都有一手对付大人的办法，只是大人不知其中的奥妙罢了。你说对吗？
积累与感悟。
1.给加下划线的字选择正确的读音。
不省人事（xǐng shěng）角色（jiǎo ju）尽情（jìn jìng）倒立（dào dǎo）
2.根据短文填写：
二十多年前，“我”和弟弟悄悄发明了许多无声的游戏，请概括出文中列举的三种游戏。
3.小练笔。
想一想，你童年时候发生过类似的事情吗？想好后写下来，让同学分享你童年的趣事。
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