人教版三年级语文下册知识点。
第一单元|1燕。
子。一、生字词：
1、多音字：
圈quān圆圈。
待dāi待着。
juàn试卷。
dài等待。
2、近义词：
活泼—活跃。
机灵—机警。
率领—统帅。
3、反义词：
轻快—沉重。
鲜艳—素淡。
喜欢—讨厌。
寒冷—温暖。
4、词语积累：
俊俏]俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。
蒙蒙]形容雨点很细小。[吹拂]拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。
赶集]到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。
伶俐]聪明灵活。[掠过]又轻又快地擦过。
光彩夺目]夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。
偶尔]有时候。[几痕]痕：痕迹。
波光粼粼]粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。
5、词语辨析：
漂亮。俊俏]
这两个词都是形容词，都含有“好看”的意思。主要区别是：
漂亮”着重指外表好看，可形容具体事物，形容人（多指年轻人）时不限男女。“俊俏”只指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。
偶尔。偶然]
这两个词都可表示“不经常”、“碰巧”的意思。主要区别是：
偶尔”指某一动作、行为发生的次数少，或某种状况、现象是少见的，着重在动作、现象产生的次数少，不经常。“偶然”指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了，或指这种行为虽有可能发生，但发生的时间则不确定，着重在行为的产生不是必然的。“偶然”可以受“很”、“非常”等程度副词修饰，充当定语时常与“现象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情况”等名词搭配。
“偶然”可以构成“偶然性”，“偶尔”不能。
二、课文分析：
1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。
3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
5、课文的写作顺序：课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
三、佳句赏析：
青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
这句话以拟人化的手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感**彩，给春天增添了活力。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。
人教部编版三年级下册语文《燕子》第一课时教案
燕子 教学设计。第一课时。教学目标 1.认识 伶 俐 等8个生字，读准多音字 散 杆 会写 凑 偶 倦 3个字。2.边读课文边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目。背诵第。一 二自然段。教学重难点 边读课文边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目。背诵第。一 二自然段。教学过程 一 揭题导...
人教版三年级第一课燕子
1 燕子。学习目标 1 运用已有的识字经验会认本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。2 通过交流 讨论，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目 生机勃勃，培养学生热爱大自然的思想感情。3 学习作者细致的观察，有序地表达，以及抓住景物的主要特点来写...
部编版三年级语文下册第一课时 26
课堂作业新设计 1.为加点字选择正确的读音。耀 y o i o 庆 q n q n 盼 p n q n 歉 qi ng qi n 2.形近字组词。庆 盼 歉 庄 扮 谦 3.1 父亲见庆龄停住了脚步 奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦 2 爸爸 我昨天和小珍约好了 今天她来我们家 我教她叠花篮 庆龄说 3...