一、把下列句子正确、规范抄写在横线上。
树林里的风，呼呼地刮着，树叶发出沙沙的响声。偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒，叽喳叫几声，便又进入了梦乡。
二、看拼音，写词语。
qiāo dǎ yǎn bō àn tān bǐ yù rǔ zhī
wéi qiáng qīng tái pù bù chǐ yìn pǐn cháng
三、比一比，再组词。
沟涌（ ）脉（ ）晓（ ）芦（ ）喻（ ）
钩桶（ ）泳（ ）绕（ ）庐（ ）榆（ ）
四、按要求写词语。
亮晶晶（abb
淅淅沥沥（声音。
含“春”的成语。
近义词： 仿佛闻名忽然（ ）
表示“做事着迷”的词语。
五、用加点词说句子。
1.雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座**厅。
2.我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
3.柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里。
4.照样子改写句子。
例：我们来到游泳池边。
我们跳下水欢快地游了起来。
我们来到游泳池边，跳下水欢快地游了起来。
值日生关上窗门。
值日生关了电灯。
值日生锁上教室门。
值日生高高兴兴地离开了学校回家去。
5.选择下列词语写一段话。（不少于3个）
茂密清亮伸展碧波荡漾情不自禁眉飞色舞。
六、找出下面句子出错的地方，并把它改正过来。
1.上课时，发言积极。
2.奶奶虽然七十多岁了，所以身体还很健康。
3.今天来了位新同学，大家都热烈地帮助他。
六、按课文内容填空。
1.打开一把红色的雨伞，走在的小路上，听雨滴打在树上，打在树上，打在羊蹄甲上，打在树上。
2.还没瀑布，先瀑布的声音，好像叠叠的浪岸滩，又像的风吹过松林。
3.写出一首描写春天的诗。
七、阅读理解。
冰还没化，雪还没有消。你呀，满腹的激情再也忍不住了。你蹬开雪白的棉被，舒展起柔嫩的枝条，举起金黄色的小喇叭，向人们报告消息：春来了！春来了！
人们赞美你，送给你最美好的名字：迎春花。
1．仔细阅读再回答。
1）第二句中“你呀”的“你”是指。
2）这篇短文主要是写 。（正确序号填在横线上）
a.冰 b.雪 c.棉被 d. 迎春花 e.小喇叭。
3）文中棉被是指。
4）文中小喇叭是指。
2．在括号里填上适当词语。
的小喇叭的激情。
的棉被的枝条。
的名字的信息。
3.春天，还会开出什么花朵？你能写出多少种？（至少三种）
可爱的雪花。
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人深思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具丰姿。
有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数千张雪花的**，竟未发现彼此一样的雪花图案。
瑞雪是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；也能湿润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。
1、 分清字形，组字成词。
瑞漫竟。端慢竞。
2、 从文中找出下列词语的近义词。
珍贵喜悦——
3、文中讲雪花是美丽而奇异的。因为它的形状像 ，像 ，像 ，像 ，像 ，还像 。真可以说是千姿百态，美不胜言。
4、为什么说瑞雪是宝贵的？请用“ ”划出文中相关的句子。
5、如果你见到一场宝贵的瑞雪，你会怎么说？还会怎么做？
6、选择你喜欢的景或物，照样子把句子补充完整。
例：雪花是奇异的。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百态，美不胜言。
是有的像有的像有的像真是。
八、习作乐园。
春天是一个美妙的季节，万物复苏的季节。你喜欢这一季节中的哪些景物呢？是细细的春雨，还是五颜六色的花朵……选择你所喜欢的，并向大家详细地描述。
北师大版三年级下册语文第一单元
礼物。一 教学目标。一 知识与技能。1 认字1个，写字6个。2 有感情地朗读课文。3 学习课文前四小节的写法，仿写一段话。二 过程与方法。1 创设情境，激发学生领悟。2 通过学生自主学习，小组合作 体现学生个性，发挥学生的主体作用，让学生自读自悟。三 情感态度价值观。体会每一个礼物都寄托着亲人的关爱...
北师大版小学三年级语文下册第一单元习作
世界上有一本永远写不完的书，那就是母爱。母爱像一条安逸的小舟，栽着我驶向温暖的港湾 母爱是一把小伞，给了我一片无雨的晴空 母爱如一盏明灯，照亮我前进的道路。从我呱呱落地起，妈妈就给了我无私的爱。记得去年的一天，我在数学测验中成绩不是很理想，我很失望。放学后，我垂头丧气地回到家中，心想 这下惨了，妈妈...
北师大版三年级下册语文第一单元教案
爱什么颜色 教案设计。教学目标 1.运用学过的方法自主认读4个生字，写会8个生字。2.指导学生正确 流利 有感情地朗读课文，积累美词佳句，加强语言积累。3.通过自主学习 合作 交流，领会课文主要内容，使学生感受生活的美好，从而激发学生爱家乡，热爱生活以及对理想的追求。教学流程。第一课时。一 活动激趣...