火警，119
教学目标：1.了解小杰在火灾面前临危不惧，急中生智，及时报警，保住了校园的故事，学习小杰热爱学校，冷静沉着的品质。
2.学会本课生字新词，理解有关词语。
3.能按要求正确朗读和默读课文。
4.能按事情发展的顺序介绍打火警**的经过。
教学重难点：
教学重点：学会默读课文。
教学难点：按事情发展顺序介绍小杰打火警**的经过。
教学准备：小黑板、生字卡片。
教学安排：2课时。
第一课时。一、揭题，解题。
1.揭题，齐读。
2.火警，119什么意思。
二、学习学习提示，明确默读的方法和要求。
1.自读。2.什么是默读。
3.默读有什么好处。
4.默读有哪些要求。
三、指导默读，了解课文大意。
1.默读，想一想小杰做了一件什么了不起的大事？
2.再次默读，想一想哪一段写引**灾的原因，哪一段写救火的结果。
3.默读有关段落，简单地说说**原因和救火结果。
四、学习生字。
1.自学。2.检查。
a 分析字形：隆、爆、即、拨。
b 加偏旁成字再组词（三个）
乍、曼、马、方、艮。
五、学习课文第1段。
1.默读，第一段介绍了小杰的哪些情况？
2.了不起是什么意思？初步理解为什么说这件事了不起？
六、学习课文第2段。
1.默读，用一句话回答**的原因。
2.划出反映火势很大的词语，说说自己的体会。
3.如不及时扑灭大火，会造成怎样严重的后果？
4.朗读指导：危急紧张。
七、作业。1.抄写生字新词。
2.预习课后练习题2
第二课时。教学目标：
1.了解小杰在火灾面前临危不惧，急中生智，及时报警，保住了校园的故事，学习小杰热爱学校，冷静沉着的品质。
2.能按要求正确朗读和默读课文。
3.能按事情发展的顺序介绍打火警**的经过。
一、复习。1.听写词语。
2.齐读段。
二、学习课文第3段。
1.默读，第3段有几句话，分别写什么？
2.转移什么意思？课文中的转移指什么，为什么要转移？
三、学习课文第4段。
1.到了安全地带小杰想到的是什么？这时她的心情怎样？
2.指导朗读第2句。
3.几个数字跳入她的脑海指什么？
4.当小杰想到火警**号码时，她是怎么做的？找出有关句子读一读。
5.划出句子中表示小杰抓紧时间，动作很快的词语。
6.小杰为什么要这么快。
7.指导朗读2-4句。
四、学习课文第5段。
1.指名读。
2.消防队员及时赶到火场，跟小杰打**的哪些情况直接有关？
3.指导朗读。
4.齐读段。
5.说说小杰打**报警的经过。
a 讨论叙述提纲。
想到什么——记起什么——去打**——报警。
b 练说。6.为什么说小杰做了一件了不起的事？我们应该向小杰学习什么？
五、学习课文第6段。
1.默读，消防队员是怎样赶来救火的？结果怎样？
2.讨论。六、总结。
1.齐读课文。
2.课文内容及教育意义。
3.默读方法和要求。
三年级语文上册第八单元22《火警,119》教案1浙教版
火警，119 教学目标 1.了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过 感受小杰热爱学校 沉着冷静 机智勇敢的优秀品质 知道遇到火灾要及时报警。2.学会15个生字，理解 了不起 蔓延 转移 等词语的意思。3.知道按事情发展顺序写的段落的特点，能按这样的顺序说说小杰打 报警的经过。教学重...
三年级上册语文第八单元
一 看拼音写词语。q n j n yu n ti o ch n y n l u x ch n z z z n ni n j l n sh x n o c i li j r n l n f i f i ch f l o xi y u d n o s ni n d hu y y ch n s x ch ...
三年级上册语文第八单元
小学语文三年级上册第八单元。主备人 贾得联校田吴敏。29 掌声。学习目标 1 我会认 症 姿 势 镇 绪 励 等10个字。会写 愿 姿 烈 绪 普 鼓 等13个字。正确读写 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 等词语。2 我能正确 流利...