姓名___等级___
一、 查字典，按要求填表。
二、书写：请将下面的话工整地抄写在方格里。相信你会写得很漂亮。
爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰。
三、基础知识
1、我能把字写漂亮（看拼音写词语）
2、我会划去带点字的错误读音。
讲述（sù shù）不假（ jiā jiǎ）思索给（ jǐ gěi）予。
卡 (kǎ qiǎ) 片他俩（liǎng liǎ ）系 (jì xì) 绳子。
3、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！
买（） 热（ ）予（ ）险（）即（ ）卖（ ）势（ ）矛（ ）脸（ ）既（ ）
4、我会照样子，把下列的词语补充完整。
1）、例：圆（溜）（溜）
胖（ ）金（ ）雾（ ）乐（ ）我还能写两个这样的词： （2）、例：（风）餐（露）宿。
）默不（ ）应有（ ）彬彬（ ）
）不转（）恋恋（ ）如（ ）偿。
5、我会写出带点词的反义词。
1、这里危险，快到（ ）的地方去。
2、井口很窄，一点也不（ ）往外爬的时候千万要小心。
3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）
4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）
6、我会填。
1性本善。性相远。
2亲师友，习礼仪。
3、玉不琢，不成器。
你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）
四、仔细阅读下面的短文，然后做题。
一）课内。就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。
2、我会从文中找出近义词或反义词。
近义词：慢慢（ ）
反义词：慌张（ ）
3、同学们一共给了英子___次掌声。第一次掌声是为而响起，第二次是为而再次响起。
4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。
让我感动的原因是：
5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？
二）宽容。我正忙乱地做着课堂作业，坐在前面的陈颖彬同学转（zhuǎn zhàun）过身对我说：“小茵，你有没有新本子，借我一本好吗？”
我的思路被打断了，火气一下子冒了上来。我把笔一扔，瞪了她一眼，气呼呼地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！”
颖彬嘴唇蠕动了一下，无可奈何地把身子扭了回去。
我继续做作业，忽然发现钢笔没墨水了。向周围的同学借，可是他们没有多余的钢笔。我想向颖彬借，可是想到刚才我对她的态度，又不敢开口了。
我想，即（jì jí）使她有多余的钢笔，她肯借给我吗？
没时间磨蹭了，我硬着头皮，用小得几乎听不见的声音对她说：“颖彬，借支钢笔给我好吗？”
颖彬听后，爽快地从笔盒子里拿出一支钢笔，微笑着递给了我。
接过她的笔，我为她能够宽容别人而钦佩她，也为自己对她的粗暴态度而感到羞愧。
1. 把（ ）里错误的读音用“\”划掉。（1分）
2. 在文中找出下列词语的近义词。（4分）
包容佩服。粗鲁惭愧。
3. 按短文内容填空。
1）我的思路被打断了，火气一下子了上来。我把笔一了她一眼地说：“我求你不要问这问那行不行？你好烦哪！”
这句话告诉我们： “我”对颖彬的态度 。
2）颖彬听后地从笔盒子里拿出一支钢笔着递给了我。
这体现了颖彬对“我。
4. 如果你是文中的“我”，会对颖彬说些什么？想一想再把它写下来。（3 分）
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