一、 给加点字选择正确的读音，在音节下画“√”
落下了毛病（luò lào） 给予（gěi jǐ）
残疾 （jī jí） 系绳扣（jì xì） 教育家（jiāo jiào）
二、 看音节写词语，注意把字写匀称。
yuàn yì zī shì gǔ lì
wēi xiǎn jī dòng kuān yù
tián mì xìng gāo cǎi liè
三、 给下列多音字组词。
落 lu调tiáo（ ）
làodiào（ ）
给 gěi（ ）
j四、 比一比，组成词语。
愿（ ）资（ ）势（ ）
原（ ）姿（ ）热（ ）
投（ ）绳（ ）险（ ）
设（ ）蝇（ ）验（ ）
顺（ ）堵（ ）瓶（ ）
须（ ）都（ ）拼（ ）
盲（ ）糖（ ）猜（ ）
育（ ）塘（ ）情（ ）
贴（ ）粘（ ）
五、 把下面的成语补充完整。
）餐露精打（ ）
日夜闻名 ）有（ ）有五（ ）六（ ）
恍然满（ ）而（ ）
如愿目不。六、 仔细观察，发现规律，照样子写词语。（每个写3个）
圆溜溜胖乎乎。
一摇一晃十全十美。
恋恋不舍面面俱到。
七、 在括号里填上恰当的词语。
）的掌声地拥抱。
）的实验地走上讲台。
）的礼物地抱起。
）的女孩地看着。
）的祝福地讨论。
）的笑容地准备。
八、 写出近义词或反义词。
近义词：骤然（ ）犹豫（ ）
反义词：获得（ ）危险（ ）成功（ ）
镇定（ ）忧郁（ ）犹豫（ ）
九、 用“望”字组词，并填空。
1）一个穷苦人家的小女孩一直（ ）圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
2）妈妈发现金吉娅没有买很好的圣诞礼物，既生气又（ ）
3）每个人都（ ）在遇到困境的时候得到别人的鼓励。
4）查理答应杰西，每天去（ ）她，并且陪她玩。
5）《一次成功的实验》的三个学生，顺利地完成了实验，没有辜负大家对他们的（ ）
九．按要求写句子。
1）孩子们讨论这个话题。（扩句加例句）
2）教育家把瓶子放在地上。（改为“被”字句）
3）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改为陈述句）春风吹绿了原野。（改“被”、“把”字句。）
一十． 根据课文内容填空。
1）《掌声》一课中，同学们的第一次掌声包含着大家的（ ）第二次掌声包含着大家的（ ）
2）《给予树》中的金吉娅虽然只买了棒棒糖作为圣诞礼物送给家人，但是同时送给家人的还有以及一个陌生女孩的笑脸。
十。一、阅读短文，回答问题。
一） 课内阅读：
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
1.请将“骤然”换个词是。
2.从画有“ ”句子，你读出英子当时的心情是怎样的？
二） 课外阅读：
假币风波。假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。
原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。
前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。
要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：
“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。
”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。
看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。
”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。
我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1.写出下列词语在短文中的意思。
甩掉翻船。2.用“——画出描写“老板娘太精明了”的语句。
3.用“﹏﹏画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。
4.“我”为什么没有把假币付给卖气球的老人？（下面哪个说法正确请画“√”
卖气球的老人太精明了，“我”没有机会。（
老爷爷和老奶奶贫穷而善良，我不忍心欺骗他们（ ）
老爷爷没有零钱找，所以没有收那50元。。（
十。二、习作。
请你写一写自己的快乐或者烦恼。动笔前先要想想你想告诉别人什么？要把想表达的意思写清楚。
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